2013高考語文復(fù)習(xí)——語言運用（仿寫）(3)

　　2、請另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。（2003年春季全國） （6分）

　　原作：

　　雨傘

　　你注定一生與烏云為伴，

　　時時為別人遮風(fēng)擋雨。

　　卻濕透你自己。

　　3.下面是四個意思連貫的比喻句。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

　　祖國是一座花園，__________

　　北方就是園中的臘梅；__________

　　小興安嶺是一朵花，__________

　　森林就是花中的蕊。__________

　　4、 說話要看對象。下面是學(xué)生給剛參加工作的青年化學(xué)教師的新年祝辭，很有語言特色。請你仿照這種模式，給語文或物理老師寫幾句祝頌之語（除稱呼語和落款，書信的主體內(nèi)容不得超過80個字）。

　　趙老師：

　　您好！春節(jié)將至，這份祝福送給剛來到學(xué)校的您，希望它能在寒冷的冬季給您的心加熱，置換您的孤獨和苦惱。衷心感謝您一學(xué)期對我的催化作用，不管發(fā)生什么變化，友誼守恒。

　　您的學(xué)生 劉蔚

　　2006年1月20日

　　給歷史（或物理）老師 ：

　　誤例：

　　1、希望我祝福的話語隨著聲波傳到您的耳畔，謝謝您對我的做功，您的課如同磁鐵般吸引著我。

　　2、送給您祝福，讓您的心產(chǎn)生機械波，讓您產(chǎn)生觸電般的感動。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。