專(zhuān)家揭秘：盤(pán)點(diǎn)高考狀元成功的“秘笈”

　　王極盛教授，心理學(xué)家，是被媒體廣泛關(guān)注的高考問(wèn)題研究專(zhuān)家。王教授1962年北京大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，一直在中國(guó)科學(xué)院心理研究所工作。從1995年開(kāi)始，王教授連續(xù)17年潛心研究高考，多年深入高考第一線，訪問(wèn)了400名省級(jí)高考狀元、百名高考狀元家長(zhǎng)，掌握了大量的第一手資料，被大家稱(chēng)作“高考狀元研究第一人”。

　　高考成績(jī)一出，“狀元”花落誰(shuí)家就成了一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，各大媒體也爭(zhēng)相對(duì)狀元們的情況進(jìn)行報(bào)道。與此同時(shí)，有一位老教授，面對(duì)面、一對(duì)一地采訪了400多位省級(jí)高考狀元，對(duì)狀元們進(jìn)行了深入的研究，他就是被外界稱(chēng)作是“高考狀元研究第一人”的王極盛教授。最近本刊就高分學(xué)生培養(yǎng)的問(wèn)題采訪了王教授，希望他對(duì)狀元的研究分析能給大家?guī)��?lái)啟示和借鑒。

　　揭秘一

　　狀元們的三大共性

　　王教授認(rèn)為，狀元們的成功是必然性和偶然性的統(tǒng)一，他面對(duì)面、一對(duì)一采訪了400多位省級(jí)狀元之后，也總結(jié)了他們的共性。

　　共性一：德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高

　　1999年高考改革以后，狀元們是素質(zhì)教育的產(chǎn)物。王教授一直強(qiáng)調(diào)，高考改革后的狀元們?cè)诘轮求w方面都得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)很高。

　　共性二：心理素質(zhì)好

　　王教授說(shuō)道：“心理素質(zhì)好是狀元成功的關(guān)鍵。狀元們都有著陽(yáng)光和辯證的心理。”王教授舉了一個(gè)例子：2009年江西省文科狀元李江雁，高三期末考試的時(shí)候是倒數(shù)第一。但是李江雁并沒(méi)有因此受打擊，她的心態(tài)特別好。她認(rèn)為平時(shí)考得好值得高興，平時(shí)考得不好也應(yīng)該慶幸。這就是辯證的心理，用辯證的心態(tài)來(lái)看待考試的得失。

　　共性三：多才多藝

　　王教授多年的采訪發(fā)現(xiàn)，高考狀元們大都多才多藝，他們有的熱愛(ài)唱歌，有的熱愛(ài)跳舞，有的熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。而且理科狀元大多獲過(guò)數(shù)理化競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng);文科狀元大多是學(xué)生會(huì)的骨干，在演講比賽、征文比賽中也屢獲殊榮。這些狀元們又能考試，又能競(jìng)賽，可謂全才。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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