2013全國高考新課標(biāo)考試大綱解讀：理綜考試內(nèi)容(2)

2013-03-29 10:58:46 來源：育路教育網(wǎng)

一、考核目標(biāo)與要求

高考物理在考察知識的同時注重考察能力，并把對能力的考察放在首要位置。通過考察知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單的對應(yīng)起來

目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個方面：

1.理解能力

理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的使用條件以及他們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚的認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)）；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識點的區(qū)別和聯(lián)系。

2.推理能力

能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確的表達(dá)出來。

3.分析綜合能力

能夠獨立的對所遇到的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情景，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復(fù)雜的問題分解為若干較簡單的問題，找出他們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力

能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。

5.試驗?zāi)芰?/p>

能獨立的完成表2、表3中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康模芾斫鈱嶒炘砗头椒�，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，并制定解決方案；能運用已學(xué)過的物理理論、試驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計性實驗。

這五方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考察的同時，在不同程度上也考察了與之相關(guān)的能力。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考察滲透在以上各種能力的考察中。

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