2013年高考化學(xué)計(jì)算題解題思維方式(6)
2013年高考化學(xué)計(jì)算題解題思維方式(6)
9 數(shù)據(jù)缺省型的計(jì)算
數(shù)據(jù)缺省型題目的特點(diǎn)是：構(gòu)成計(jì)算要素的已知量缺省，要求學(xué)生根據(jù)計(jì)算要求補(bǔ)充這一缺省量，然后進(jìn)行有關(guān)計(jì)算. 數(shù)據(jù)缺省型計(jì)算題是近幾年國家命題組開發(fā)出來的成功計(jì)算題型. 此類試題對考查學(xué)生邏輯思維能力及學(xué)習(xí)潛能特別有效.
題9 一般情況下，較強(qiáng)的氧化劑[如 MnO2、KMnO4、KClO3、K2Cr2O7、Ca(ClO)2等]氧化濃鹽酸時(shí)，有如下反應(yīng)規(guī)律：氧化劑+濃鹽酸→金屬氯化物+水+氯氣. 將Ag漂粉精(過量)放入BLcmol/L濃鹽酸中. ①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____、____;②欲測定鹽酸被漂粉精氧化的最低濃度D，缺少的條件是______(用字母表示，并說明字母含義)，列出求D的計(jì)算式，D=_____(假設(shè)溶液體積不變). ①漂粉精與不同濃度的鹽酸的反應(yīng)為： Ca(ClO)2+4HCl(濃)=CaC12+2C12↑+2H2O， Ca(ClO)2+2HC1(稀)=CaC12+2HC10. ②需測定"標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成C12的體積VL". D=， 或mol/L.
10 圖表型的計(jì)算
本題型特點(diǎn)是解題條件隱含在圖表之中，旨在考查學(xué)生挖掘圖表信息能力、觀察能力與思維的深刻性等.
題10 圖2是100mgCaC2O4·H2O受熱分解時(shí)，所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量隨溫度變化的曲線. 試?yán)脠D2中信息結(jié)合所學(xué)的知識，回答下列各問題： (1)溫度分別為t1和t2時(shí)，固體產(chǎn)物的化學(xué)式A是_____，B是______. (2)由CaC2O4·H2O得到A的化學(xué)方程式為___________________________________. (3)由A得到B的化學(xué)方程式為________. (4)由圖計(jì)算產(chǎn)物C的相對分子質(zhì)量，并推斷C的合理的化學(xué)式. 答：①CaC2O4 CaCO3. ②CaC2O4·H2OCaC2O4+H2O↑. ③CaC2O4CaCO3+CO↑. ④56;CaO.
11 STS計(jì)算
計(jì)算背景材料為科學(xué)、技術(shù)與社會內(nèi)容，反映化學(xué)學(xué)科發(fā)展的時(shí)代性和發(fā)展性. 如最新科技、化工生產(chǎn)、環(huán)境治理等方面計(jì)算.
題11 在氯氧化法處理含CN-的廢水過程中，液氯在堿性條件下可以將氰化物氧化成氰酸鹽(其毒性僅為氰化物的千分之一)，氰酸鹽進(jìn)一步被氧化為無毒物質(zhì).
(1)某廠廢水中含KCN，其濃度為650 mg/L. 現(xiàn)用氯氧化法處理，發(fā)生如下反應(yīng)(其中N均為-3價(jià))： KCN+2KOH+C12→KOCN+2KC1+H2O 被氧化的元素是_________.
(2)投入過量液氯，可將氰酸鹽進(jìn)一步氧化為氮?dú)? 請配平下列化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子移方向和數(shù)目： □KOCN+□KOH+□C12→□CO2+□N2+□KC1+□H2O
(3)若處理上述廢水20L，使KCN完全轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)，至少需液氯______g.
答：①C. ② ③33.5.
題12 已知1mol e-轉(zhuǎn)移時(shí)所通過的電量為1法拉第(F)，1F=96500C. 現(xiàn)有一個(gè)鉛蓄電池，最初有100gPb和100g PbO2加入過量的硫酸，發(fā)生如下反應(yīng)： Pb+PbO2+2H2SO4PbSO4+2H2O 理論上，一個(gè)電池可以放電直到其中的一個(gè)電極完全耗盡為止. 假如現(xiàn)不再充電，電池工作到反應(yīng)完全，若該電池放電電流為1.00A. 通過計(jì)算求：
(1)正、負(fù)極的電極材料，________極先消耗完.
(2)理論上該電池放電最長時(shí)間是多少小時(shí)?答：①正. ②22.4h. 學(xué)生經(jīng)過以上化學(xué)計(jì)算題型訓(xùn)練，可形成化學(xué)計(jì)算解題技能，并逐步培養(yǎng)《考試說明》規(guī)定的"將化學(xué)問題抽象為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)工具，通過計(jì)算和推理結(jié)合化學(xué)知識 解決化學(xué)問題的能力".
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(責(zé)任編輯：盧雁明)
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