實(shí)例分析高三學(xué)習(xí)規(guī)劃中存在的三大問(wèn)題(2)

　　不斷更改型

　　[樣例2]我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，到了高三我開(kāi)始惡補(bǔ)，周六下午和周日全天我都給自己安排了校外輔導(dǎo)班�？墒抢蠋熤v的太慢、內(nèi)容也太簡(jiǎn)單，花很多錢沒(méi)有什么效果，上著沒(méi)意思就退了。后來(lái)又給自己買了很多套題，開(kāi)始做題，可那些題有那么多重復(fù)內(nèi)容，做了一陣，就沒(méi)興趣了。我每天都在忙，每天都在學(xué)習(xí)，可是考試成績(jī)并沒(méi)有太大提高。

　　[分析]達(dá)成目標(biāo)需要合適的方法，每一名同學(xué)都應(yīng)該充分了解什么樣的學(xué)習(xí)方法適合自己。比如說(shuō)上補(bǔ)習(xí)班、題海戰(zhàn)術(shù)、借鑒狀元學(xué)習(xí)法等都是經(jīng)實(shí)踐證明的好方法，但好方法不一定是最適合你的方法。每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇相應(yīng)的方法。建議未找到方法的同學(xué)嘗試以知識(shí)點(diǎn)為核心，以日或周為單位建立短期計(jì)劃。首先收集所有的復(fù)習(xí)資料，如課本、筆記、練習(xí)資料等，按照各個(gè)科目的重要程度排一個(gè)次序，然后找出每一個(gè)科目中所要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)你所列出的知識(shí)點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以一天的計(jì)劃為例

　　第一，用25%的時(shí)間掌握一個(gè)科目中的一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，記住，不要一天之內(nèi)安排學(xué)會(huì)兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)。

　　第二，用25%的時(shí)間集中復(fù)習(xí)你已經(jīng)基本掌握的最重要的知識(shí)點(diǎn)，并復(fù)習(xí)擬在前一天所學(xué)的新內(nèi)容。

　　第三，用50%的時(shí)間解答相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題、默寫(xiě)、給自己或別人進(jìn)行講解、制作卡片等回顧、復(fù)述所學(xué)知識(shí)的練習(xí)。一個(gè)小時(shí)為一個(gè)間隔，短暫休息或者換一門科目再繼續(xù)。切忌在對(duì)知識(shí)有大概印象的時(shí)候就不再深究，因?yàn)檫@些知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)，不僅僅需要理解，還要在考試那種高壓狀態(tài)下，能回憶出來(lái)并且能夠靈活應(yīng)用，所以你所要做的是不斷地復(fù)述和練習(xí)。

　　第四，當(dāng)你完成了預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，獎(jiǎng)賞自己一下是完全必要的。消遣、聽(tīng)音樂(lè)、吃東西等都是不錯(cuò)的獎(jiǎng)賞，達(dá)成目標(biāo)后的快樂(lè)感受，也會(huì)讓你不再感到?jīng)]意思、沒(méi)興趣。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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