2014年高考生物備考復(fù)習(xí)知識點(四)

    育路教育網(wǎng)高考頻道小編整理了,2014年高考生物復(fù)習(xí)知識點,供大家參考學(xué)習(xí)。

    基因突變和染色體變異有什么區(qū)別？不都是堿基對的變化嗎？

    從分子水平上看，基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。染色體變異是染色體的結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生變化；基因突變在顯微鏡下不能看到而染色體變異則可以看到

    基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成了AA還是Aa？還是兩種都有可能？

    一般只考慮一次突變：基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成Aa基因型為AA的個體發(fā)生隱性突變后變?yōu)锳a，性狀不改變

    突變和基因重組發(fā)生在體細(xì)胞中呢？還叫可遺傳變異嗎？

    還叫可遺傳變異，因為可遺傳變異，只表示它可以遺傳，不表明它一定能遺傳。如果突變發(fā)生于體細(xì)胞，可通過無性生殖遺傳。

    非同源染色體片段的交換屬于基因重組嗎？

    非同源染色體片段的交換是染色體變異，同源染色體片段的交換才屬于基因重組如何根據(jù)圖像準(zhǔn)確判斷細(xì)胞染色體組數(shù)？

    有幾條一樣的染色體，就有幾個染色體組。

    基因型為AAaaBBBB的細(xì)胞含幾個染色體組。麻煩說具體點，最好有圖示。

    該基因型是四個染色體組。 染色體組，是指一組非同源染色體，即他們的形態(tài)功能各不相同。碰到這類題只要數(shù)一下同類等位基因重復(fù)幾個就行了。如AAaa有四個或者BBBB有四個，就是四個染色體組。

    “單倍體一定高度不育”為什么錯？

    例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，能得到同源四倍體，若將該四倍體的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單倍體，它可育。八倍體小黑麥?zhǔn)钱愒炊啾扼w，它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單倍體，但它不可育。所以單倍體不一定高度不育單倍體什么性狀能看出來？

    有的性狀單倍體能看出來，如植物的顏色，抗病性等秋水仙素是抑制紡錘絲合成還是讓已形成的紡錘絲解體？那么細(xì)胞會停止分裂嗎？染色體如不分離，染色體如何加倍？

    秋水仙素既能抑制紡錘絲合成（前期）還能讓已形成的紡錘絲斷裂，秋水仙素阻止了細(xì)胞的分裂。著絲點的分裂與“紡錘絲”無關(guān)系，它相當(dāng)于基因程序性表達(dá)。當(dāng)含有“染色單體”的染色體發(fā)育到一定時候，著絲點即斷裂，染色體數(shù)加倍。

    所有的基因重組都發(fā)生在減數(shù)分裂中——對嗎？錯的解釋一下好嗎？

    錯：基因重組有廣義，狹義的說法，狹義的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂中，廣義的基因重組包括減數(shù)分裂，受精作用，基因工程。

    袁隆平院士的超級雜交水稻和鮑文奎教授的適于高寒地區(qū)種植的小黑麥為什么前者依據(jù)基因重組，后者依據(jù)染色體變異？請老師詳細(xì)告訴我原因。

    我國的雜交水稻最初是利用三系雜交育種獲得成功的，將兩個遺傳性狀不同的類型經(jīng)過雜交獲得，所以依據(jù)的原理為基因重組，而八倍體小黑麥?zhǔn)墙?jīng)種（屬）間雜交和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，人工創(chuàng)造培育的新物種。依據(jù)的是染色體變異（染色體組成倍增加）的原理。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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