2015年高考生物全國(guó)新課標(biāo)2復(fù)習(xí)指導(dǎo)

 　　2014年高考生物與2014年相比，考查知識(shí)點(diǎn)與去年基本相同，以高中生物教材中知識(shí)的識(shí)記，理解為主。對(duì)考生的圖表閱讀能力，綜合分析能力，實(shí)驗(yàn)探究能力等進(jìn)行考查。預(yù)計(jì)2015年會(huì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力，綜合分析能力等方面的考查，2015年高考生物復(fù)習(xí)要從以下三個(gè)方面去考慮，取得的成績(jī)會(huì)更好。

　　1、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　在2014年的生物高考試題中，生物都是以教材中的生物學(xué)概念，生理過(guò)程為考查重點(diǎn)，如選擇題1，2，5，非選擇題30，選做題39，40等。2015年預(yù)計(jì)也會(huì)如此，這與生物本身的學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)。所以備戰(zhàn)2015生物高考，第一步需回歸教材，在老師的協(xié)助下，搭建知識(shí)框架，理清概念，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、理解性記憶，反思性練習(xí)

　　如果不理解記憶的概念和生理過(guò)程，會(huì)讓自己的記憶效率低下，也不能靈活運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，分析題目時(shí)難免會(huì)出錯(cuò)。如光合作用和呼吸作用的兩個(gè)過(guò)程，雖然發(fā)生在不同的場(chǎng)所，有不同的物質(zhì)參與，可從兩者的總反應(yīng)去觀察，可看出兩者在宏觀上是可逆的。這對(duì)理解光的補(bǔ)償點(diǎn)的內(nèi)涵，分析補(bǔ)償點(diǎn)移動(dòng)是有幫助的。另外，一定的練習(xí)是必須的。但要學(xué)會(huì)反思總結(jié)。通過(guò)一定的練習(xí)，掌握如何讀懂題意，并可加深對(duì)知識(shí)的理解。

　　3、增加學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通

　　生物是一門與生活密切相關(guān)的學(xué)科，也是實(shí)驗(yàn)性的一門科學(xué)，2014以后的考試命題，預(yù)計(jì)會(huì)增加與生活相關(guān)的內(nèi)容，并加大實(shí)驗(yàn)方面的比重。增加學(xué)科素養(yǎng)，在日常生活中融會(huì)貫通，高考自可取得較理想成績(jī)。

　　(責(zé)任編輯：商興龍)

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