貴州教育考試院：2016年高考試卷解析
核心提示：6月8日，貴州2016高考順利結(jié)束。據(jù)了解，貴州省今年高考試卷由教育部統(tǒng)一命題。高考命題實(shí)行一綱多卷(即一個(gè)考綱多套試卷)是多年的做法，試卷依據(jù)考綱命制。在分省錄取模式下，同一個(gè)省使用同一套試卷，由各省自劃線，用哪一套試卷對(duì)高考錄取沒有影響。
高考結(jié)束后，我省語文、數(shù)學(xué)、外語、文綜、理綜五大高考學(xué)科評(píng)卷組組長第一時(shí)間就今年我省高考試卷特點(diǎn)進(jìn)行了解析。
語文：命題更具合理性和科學(xué)性
解析嘉賓：語文學(xué)科組長 易聞曉教授
近年來高考語文試題一直保持規(guī)范、穩(wěn)定。2016年高考語文命題完全符合大綱要求，總體難易度與往年相當(dāng)，試題結(jié)構(gòu)和題型完全一致，命題更具合理性和科學(xué)性。
2016年高考語文命題牢牢把握全面提高教育質(zhì)量改革主題，緊密圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，發(fā)揮語文“以文化人、以文育人”的教育功能，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，強(qiáng)化素養(yǎng)立意、能力主導(dǎo)，體現(xiàn)語文考試的人文特點(diǎn)與時(shí)代氣息。
我省高考作文仍然采用材料作文形式，材料更加貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，更具有開放性、貼近學(xué)生生活實(shí)際。以“小羽的創(chuàng)業(yè)故事”為材料，引出青年技術(shù)創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)、市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的法制建設(shè)和政府職能等話題，考查考生對(duì)生活的觀察思考能力，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、共享發(fā)展的密切關(guān)系。
數(shù)學(xué)：突出理性思維 考查實(shí)際應(yīng)用
解析嘉賓：數(shù)學(xué)學(xué)科組長 游泰杰教授
2016年貴州省普通高考數(shù)學(xué)試卷貫徹立德樹人的理念，突出理性思維，考查實(shí)際應(yīng)用，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代特征。試卷所考查的知識(shí)和能力符合考試大綱的內(nèi)容和要求。試卷突出考查邏輯推理能力，重視學(xué)科基礎(chǔ)性、綜合性，加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力考查。
一、突出選拔性，注重考查邏輯推理能力
2016年試題把考查邏輯推理能力作為命題的首要任務(wù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)作為載體，考查考生縝密思維、嚴(yán)格推理能力。第16題、第19題、第22題結(jié)合圖形考查推理論證能力，將空間想象能力、運(yùn)算求解能力與邏輯推理能力的考查有機(jī)結(jié)合，考查考生的綜合素質(zhì)。第21題要求考生對(duì)參數(shù)的不同情況分類求出函數(shù)的最大值，題中函數(shù)與不等式的結(jié)合為考生解答提供廣闊的發(fā)揮空間，深入考查邏輯推理能力。
2016年高考數(shù)學(xué)試題突出了試題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。第12題要求考生準(zhǔn)確理解“規(guī)范01數(shù)列”的定義，該題既考查排列組合計(jì)算能力，也考查考生學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
二、增強(qiáng)實(shí)踐性，加強(qiáng)應(yīng)用能力考查
2016年數(shù)學(xué)試題緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際和考生的現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的巨大作用和應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)了高考改革中加強(qiáng)應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。如第4題的雷達(dá)圖，第18題利用相關(guān)系數(shù)說明用線性回歸模型擬合的合理性及利用線性回歸模型進(jìn)行預(yù)測這些試題考查了考生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具和方法解決實(shí)際問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與社會(huì)的密切聯(lián)系，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用魅力，具有濃厚的時(shí)代氣息。
三、提高綜合性，考查通用數(shù)學(xué)方法
2016年數(shù)學(xué)試題的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是拓寬試題的伸展性，注重?cái)?shù)學(xué)通性通法的考查。命題時(shí)以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生的是一類題，通過做這道題讓考生掌握化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法類問題的通用方法，從而能舉一反三，解決類似的很多新問題，達(dá)到檢查能力水平的目的。第21題考查了分類討論的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想。
四、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性
2016年數(shù)學(xué)試題還是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，基本級(jí)分值55分左右，中級(jí)分值50分左右，中上級(jí)35分左右，頂級(jí)10多分。這樣試題設(shè)計(jì)符合貴州省的教育水平實(shí)際，有利于科學(xué)選拔人才，有利于學(xué)生健康成長，有利于促進(jìn)社會(huì)公平。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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