2016年貴州省高考志愿填報(bào)指南
高考志愿填報(bào)基本原則
一、堅(jiān)持專業(yè)優(yōu)先原則，學(xué)校僅僅就是四年時(shí)光，專業(yè)更多的影響未來(lái);
二、必須堅(jiān)持學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合的原則;
三、必須堅(jiān)持學(xué)業(yè)與繼續(xù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，盡可能的創(chuàng)造條件，在學(xué)業(yè)上自我升華，保留本科后更多、更大的選擇空間;
四、必須堅(jiān)持以就業(yè)促創(chuàng)業(yè)的原則，在專業(yè)選擇上為可能的創(chuàng)業(yè)預(yù)留空間;
五、必須堅(jiān)持以家庭社會(huì)資源、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合的原則;
六、必須堅(jiān)持個(gè)人愛好服從、服務(wù)于社會(huì)需要的原則;
七、必須考慮專業(yè)影響下的就業(yè)環(huán)境、社會(huì)地位、工資收入、學(xué)習(xí)進(jìn)步原則。
八、一本、二本選擇中，以學(xué)校環(huán)境、區(qū)域、名聲、質(zhì)量為優(yōu)先原則，一本線上三十分之內(nèi)，建議放棄一本選二本，擁有學(xué)校、專業(yè)優(yōu)選優(yōu)勢(shì)。
基本要素
一、高考分?jǐn)?shù)除了人為的劃定一個(gè)層次外，最直接的表述就是：“決定選擇權(quán)的大小”，高分段擁有比低分段更大的學(xué)校、專業(yè)選擇空間，但是選擇出錯(cuò)的概率也要大得多，這里指的錯(cuò)，是相對(duì)于今后發(fā)展的困擾，所以、低分段選擇的正確，不壓于后繼發(fā)展對(duì)高分段同學(xué)的超越，這就是高考自愿填報(bào)的“魅力”所在。
二、參考數(shù)據(jù)高考志愿填報(bào)，必須有相對(duì)的數(shù)據(jù)支撐，必須掌握招生計(jì)劃、學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)、專業(yè)分?jǐn)?shù)等要素，在建設(shè)簡(jiǎn)要數(shù)學(xué)模型時(shí)，追求大概率的結(jié)論。
三、平行志愿的專業(yè)階梯
平行志愿學(xué)校階梯式排列和學(xué)校專業(yè)階梯式排列的問(wèn)題，每年高考，高分或亞高分落選時(shí)有發(fā)生，其中的原因：
一是自我高估，二是技巧不熟，三是預(yù)留保底空間不夠。
對(duì)此、提醒考生必須要有123的認(rèn)識(shí)和操作：
一是二本高分回避二本好學(xué)校、好專業(yè)，因?yàn)槊鎸?duì)一本低分段的下移競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)此必須高度重視;
二是必須按照前三年相關(guān)院校貴州錄取分?jǐn)?shù)平均值及當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)差，建一排列，建議將列差控制在20-15分之內(nèi)，從高到低;
三是將擬報(bào)學(xué)校相應(yīng)專業(yè)進(jìn)行排列，用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，列差控制在20-15分之內(nèi)。滿足一沖二穩(wěn)三保的基本目標(biāo)。
四、讀懂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
了解學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)及二專業(yè)的相關(guān)規(guī)定：不同院校，不同專業(yè)等，都有不同的規(guī)定，了解此類信息，對(duì)可能成立的專業(yè)調(diào)整、二專業(yè)選修，有很大的幫助。
省內(nèi)省外屬地選擇
如何正確看待就讀省內(nèi)院校和省外院校的問(wèn)題：
十多年來(lái)，凡高考后接觸的孩子，十之八九都會(huì)將省外院校為，其中的原因不外乎“面子、好奇、好玩、獨(dú)立”，細(xì)想也有一定的道理，但為了一個(gè)省外三、四類地區(qū)的學(xué)校而放棄省內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校就太不值了，試想、上述四個(gè)想法，到校三個(gè)月就沒(méi)有了，而四年時(shí)間困在一地點(diǎn)，又何苦呢?如果在省內(nèi)，在更多方便的同時(shí)，八個(gè)假期，支持你天南海北，同學(xué)深思。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
