高二下冊歷史《西方啟蒙思想家的人文主義思》知識(shí)點(diǎn)歸納

 　　在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，既要及時(shí)跟上老師步伐，也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)總結(jié)，這是做其他練習(xí)必備的前提，下面為大家總結(jié)了西方啟蒙思想家的人文主義思知識(shí)點(diǎn)歸納，仔細(xì)閱讀哦。

　　第18課 西方啟蒙思想家的人文主義思想

　　1.(2015·山東文綜·20)“這是一場人類相信自己有能力駕馭自然并通過自己的努力完善自身的世俗運(yùn)動(dòng)。”這場運(yùn)動(dòng)是( ) A. 實(shí)現(xiàn)人類自我覺醒的文藝復(fù)興 B. 擺脫天主教會(huì)控制的宗教改革 C. 揭開宇宙運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)革命 D. 規(guī)劃人類理性王國的啟蒙運(yùn)動(dòng)

　　【考點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng)

　　【解析】文藝復(fù)興時(shí)期人類并沒有能力駕馭自然，是要拜托宗教神學(xué)的束縛，追求人性的自由，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;宗教改革時(shí)期也沒有能力駕馭自然，它追求的是宗教信仰中要靠自己，體現(xiàn)人在宗教信仰中的作用，提出信仰的就，并不能駕馭自然，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;揭開宇宙運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)革命的應(yīng)該是天文學(xué)革命，但并不能體現(xiàn)人對(duì)自然的駕馭能力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;啟蒙運(yùn)動(dòng)，提出科學(xué)、民主、法制等主張既體現(xiàn)了對(duì)人類社會(huì)的駕馭能力又體現(xiàn)了對(duì)自然的駕馭能力，故D項(xiàng)正確。 【答案】D

　　2.(2015·北京文綜·21)對(duì)于美國《獨(dú)立宣言》在大革命前法國的反響，有學(xué)者評(píng)論說：宣言中的學(xué)說來自哪里并不重要，無論是來自盧梭，還是洛克(英國啟蒙思想家)，法國讀者一定能在《獨(dú)立宣言》的下述文字中看到法國哲人們的思想：“人人生而平等，他們都被造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利„„”結(jié)合所學(xué)判斷，下列選項(xiàng)正確的有( ) ①法國讀者不了解洛克和盧梭的學(xué)說 ②《獨(dú)立宣言》與洛克和盧梭的思想無關(guān) ③法國社會(huì)中的等級(jí)觀念已經(jīng)動(dòng)搖 ④天賦人權(quán)思想已在大西洋兩岸傳播 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④

　　【考點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng);《獨(dú)立宣言》

　　【解析】盧梭是法國人，法國是啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心，法國讀者不可能不了解盧梭的學(xué)說，故①錯(cuò)誤;“宣言中的學(xué)說來自哪里并不重要，無論是來自盧梭，還是洛克”意思是《獨(dú)立宣言》既來自盧梭，也來自洛克，故②錯(cuò)誤;“人人生而平等”等思想在法國廣泛傳播，1776年的《獨(dú)立宣言》發(fā)表時(shí)，法國啟蒙運(yùn)動(dòng)方興未艾，當(dāng)時(shí)法國的等級(jí)觀念已經(jīng)動(dòng)搖，故③正確;“他們都被造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利”即天賦人權(quán)，在美國《獨(dú)立宣言》中出現(xiàn)，也在法國哲人們的筆下出現(xiàn)，說明已在大西洋兩岸傳播，故④正確，選擇D

　　項(xiàng)符合題意。

　　- 2 - 【答案】D

　　有了上文為大家總結(jié)的西方啟蒙思想家的人文主義思知識(shí)點(diǎn)歸納，大家及時(shí)提前復(fù)習(xí)，在考試中一定能取得好成績。

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)

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