高一生物講解：生物學(xué)習(xí)方法和圖解法

 　　1-首先要培養(yǎng)起對(duì)生物的濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書。其他的理科或許看書還起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看課本的，包括大字，小字，注釋等等，反復(fù)看，畫上不同的重點(diǎn)，比如主干知識(shí)，第一遍看了沒記住的，第二遍看了沒記住的，做題時(shí)提到的等等。并且生物是理科中和生活聯(lián)系最緊密的。

　　2-作對(duì)比。比如自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，C3和C4植物，酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié)，有氧呼吸和無氧呼吸等。

　　3-注意總結(jié)。學(xué)到一定程度就要注意總結(jié)，比如提高農(nóng)作物光合作用效率的方法，各種育種方法等等。

　　4-流程圖和背誦結(jié)合。上課認(rèn)真聽講，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多生物過程老師講的很細(xì)致，結(jié)合課本，在腦中反復(fù)想動(dòng)態(tài)的畫面和流程，比如有絲和減數(shù)分裂，有氧呼吸三個(gè)過程，三大生物工程。

　　5-有效做題。對(duì)于選擇題，每個(gè)選項(xiàng)都要弄明白，不懂立刻查書，我高三時(shí)就是做題時(shí)課本就在手邊，作錯(cuò)了立刻翻書找依據(jù)，還不懂畫出來問老師。大題一定先自己思考和寫，再對(duì)答案，力求表述標(biāo)

　　1.流程圖：比如碳的流程圖，從二氧化碳到有機(jī)物到二氧化碳中的每一步驟都弄清，把流程圖畫出來，就能清楚的知道光合作用，有氧呼吸，食物鏈的傳遞，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等等。

　　2.對(duì)比圖：如碳3碳4植物，有絲分裂和減數(shù)分裂，如果你什么都不懂，那么你按照書本把要對(duì)比的兩種或幾種用流程圖劃出來再做對(duì)比。

　　3.輻射圖：先確定每一章的中心(一般每一章的標(biāo)題里就有)，然后發(fā)散開去，直到融會(huì)貫通為止。

　　最后我由心的送你一句話：生物都是一個(gè)過程，把過程弄清了，生物就是1+1.

　　好好體會(huì)一下，你會(huì)成功的。

　　(責(zé)任編輯：張新革)

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