生物高二年級必修3生態(tài)系統及其穩(wěn)定性知識點梳理歸納

 　　對人類來說，生物太重要了，人們的生活處處離不開生物。以下是育路網為大家整理的生物高二必修3生態(tài)系統及其穩(wěn)定性知識點，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，育路網一直陪伴您。

　　1. 定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。

　　2.特點：具有全球性、循環(huán)性

　　3.舉例 碳循環(huán) ：

　　碳循環(huán)的形式:CO2

　　大氣中CO2過高會引起溫室效應

　　減少溫室效應的措施:

　　1減少化石燃料的燃燒,使用新能源.

　　2植樹造林,保護環(huán)境.

　　兩者關系：

　　同時進行，彼此相互依存，不可分割的，物質循環(huán)是能量流動的載體，能量流動作為物質循環(huán)動力

　　5、實踐中應用：a.任何生態(tài)系統都需要來自系統外的能量補充

　　b.幫助人們科學規(guī)劃設計人工生態(tài)系統使能量得到最有效的利用

　　c.能量多極利用從而提高能量的利用率

　　d.幫助人們合理調整生態(tài)系統中能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類有益的方向。

　　物理信息 通過物理過程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、

　　磁力等可來源于無機環(huán)境，也可來自于生物。

　　6、信息傳遞①信息種類化學信息 通過信息素傳遞信息的，如，植物生物堿、有機酸動物的性外激素行為信息 通過動物的特殊行為傳遞信息的，對于同種或異種生物都可以傳遞(如:孔雀開屏、蜜蜂舞蹈)

　�、诜秶�：在種內、種間及生物與無機環(huán)境之間

　�、坌畔�傳遞作用：生命活動的正常進行離不開信息作用，生物種群的繁衍也離不開

　　信息傳遞。信息還能調節(jié)生物的種間關系以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定。

　�、軕�用：a .提高農產品或畜產品的產量。如：模仿動物信息吸收昆蟲傳粉，光照使雞多下蛋

　　b.對有害動物進行控制，生物防治害蟲，用不同聲音誘捕和驅趕動物

　　7穩(wěn)定性 ①定義：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定能力 抵抗力穩(wěn)定性 抵抗干擾保持原狀

　�、诜N類兩者往往是相反關系，但也有一致的 如：北極凍原恢復力穩(wěn)定性 遭到破壞恢復原狀

　�、墼�因：自我調節(jié)能力(負反饋調節(jié)是自我調節(jié)能力的基礎)能力大小由生態(tài)系統的組分和食物網的復雜程度有關，生態(tài)系統的組分越多和食物網越復雜自我調節(jié)能力就越強。

　　但自我調節(jié)能力是有限度的，超過自我調節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統崩潰抵抗力穩(wěn)定性越強恢復力穩(wěn)定性越弱(如：森林)

　　抵抗力穩(wěn)定性越弱恢復力穩(wěn)定性越強(如:草原、北極凍原)

　　④應用：a.對生態(tài)系統的干擾不應超過生態(tài)系統的自我調節(jié)能力

　　b.對人類利用強度較大的生態(tài)系統應實施相應的物質能量的投入保證內部結構與功能的協調

　　最后，希望育路小編整理的生物高二必修3生態(tài)系統及其穩(wěn)定性知識點對您有所幫助，祝同學們學習進步。

　　(責任編輯：陳海巖)

分享“生物高二年級必修3生態(tài)系統及其穩(wěn)定性知識點梳理歸納”到：