2017高考必勝寶典：基礎(chǔ)薄弱生也能考好數(shù)學(xué)

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　　2017年高考復(fù)習(xí)階段，常聽基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)感嘆;“成也數(shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)。”作為老師無不為之動(dòng)情。一方面這些同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，對數(shù)學(xué)缺少興趣，信心不足，畏懼?jǐn)?shù)學(xué);另一方面，他們又希望能在高考中爭取一搏，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在這矛盾與困惑中往往會(huì)形成焦慮心理，欲速則不達(dá)。其實(shí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，同樣能夠考好數(shù)學(xué)。這就需要我們結(jié)合數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，科學(xué)安排輔導(dǎo)計(jì)劃，從知識、技能和心理多方位著手，才能收到理想的效果。

　　下面育路網(wǎng)小編為高考生總結(jié)歸納了基礎(chǔ)薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法及技巧，希望為考生們提供服務(wù)。

　　增強(qiáng)毅力

　　基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信心，首先可以嘗試提高信心的方法，比如變傳統(tǒng)的簡單“對錯(cuò)”評價(jià)為尋找閃光點(diǎn)，從而感覺到“我在進(jìn)步”，多做些重視基礎(chǔ)知識的題目，從而找回自信，即使做錯(cuò)了題目也覺得有所收獲，激發(fā)熱情，積極投入。

　　在復(fù)習(xí)階段，可能有一次次不大理想的測驗(yàn)成績給他們當(dāng)頭澆下一盆盆涼水，他們認(rèn)為自己已經(jīng)作出了這么大的努力，卻不見提高，便會(huì)懷疑自己的智力與能力，是不是沒希望了呢?及時(shí)指導(dǎo)刻不容緩!首先要使同學(xué)正確認(rèn)識到自己的基礎(chǔ)并非一朝一昔就能脫胎換骨，也不能僅僅根據(jù)幾次考試成績來論成敗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好象挖一道水渠，總共一百米，雖然已經(jīng)挖通了99米，但還是不通，不過離成功僅一步之遙，堅(jiān)持就能夠成功!

　　訓(xùn)練方法

　　在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，又要將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識進(jìn)行條塊分類，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，使同學(xué)解一題會(huì)一類。

　　由于這些同學(xué)基礎(chǔ)不太理想，應(yīng)指導(dǎo)大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。首先大家要學(xué)會(huì)接受知識。最后復(fù)習(xí)階段速度快、容量大、方法多，同學(xué)會(huì)有聽課、做題后來不及吸收的無所適從的現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應(yīng)該記關(guān)鍵思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后整理筆記，因?yàn)檫@也是再學(xué)習(xí)的過程。另外大家要有效地練習(xí)，練習(xí)應(yīng)具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用，效益低、效果差;還要學(xué)會(huì)限時(shí)完成，才能提高效率，增強(qiáng)緊迫感，不至于形成拖拉作風(fēng);正確對待難題，即使做不出，也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小，因?yàn)閷?shí)質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關(guān)知識與方法，達(dá)到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應(yīng)先自己思考，實(shí)在沒有頭緒要及時(shí)向同學(xué)或老師請教，防止問題積累，降低學(xué)習(xí)熱情。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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