進(jìn)入高三前的人生規(guī)劃

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　　已經(jīng)進(jìn)入暑假，巴蜀中學(xué)即將進(jìn)入高三的何婧璇和同學(xué)們收到了老師的一項(xiàng)暑假作業(yè)：規(guī)劃自己的人生，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“人與自我”，通過(guò)制定人生規(guī)劃，完成自我認(rèn)知，梳理自我成長(zhǎng)歷程，明確未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，擬定未來(lái)發(fā)展策略與方法，使發(fā)展有目標(biāo)，過(guò)程有規(guī)劃，打造“完美自我”。

　　四問(wèn)人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　學(xué)校也給同學(xué)們提供了一個(gè)人生規(guī)劃參考樣本。

　　第一，定目標(biāo)。讓同學(xué)們明確自己的人生目標(biāo)，第一目標(biāo)是終身目標(biāo)：希望從事何種職業(yè)?希望在某方面有何成就?第二目標(biāo)是高考目標(biāo)：希望上重點(diǎn)、本科、專科?希望讀哪所大學(xué)的什么專業(yè)?你希望讀的大學(xué)及專業(yè)最近兩年的錄取分?jǐn)?shù)線又是多少……

　　第二，理?xiàng)l件。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有條件保障。比如，個(gè)人興趣特長(zhǎng)、主觀能動(dòng)性、客觀條件(學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等)。明確這些主客觀條件，我們才能具體地落實(shí)我們的目標(biāo)。

　　第三，先小結(jié)。目前自己的情況是怎樣的呢?這就需要對(duì)高中一二年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。比如，學(xué)習(xí)小結(jié)(學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)處于上中下哪個(gè)階段，優(yōu)勢(shì)學(xué)科、薄弱學(xué)科等)、校本課程學(xué)習(xí)小結(jié)(高一上學(xué)期體育選修課程學(xué)習(xí)的是什么，高一下學(xué)期自主選修課程學(xué)習(xí)的是什么，讀的哪本名人傳記，讀的哪本哲學(xué)書(shū)籍，科技創(chuàng)新金點(diǎn)子大賽你的點(diǎn)子是什么等)、研究性學(xué)習(xí)課題小結(jié)(開(kāi)展了哪兩項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題研究，研究中擔(dān)任組長(zhǎng)或組員，課題是否獲得校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有何收獲與感悟等)。

　　第四，再規(guī)劃。明確了目前的情況后，千里之行始于足下，相當(dāng)關(guān)鍵的高三年級(jí)應(yīng)該如何規(guī)劃?從這次暑假到高三的三次診斷考試、學(xué)校的模擬考試、心儀專業(yè)的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r、未來(lái)發(fā)展等。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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