2008江蘇高考方案即將塵埃落定，由于方案中公布最后高考只考語數(shù)外三門，并且高校最后錄取投檔線按照語數(shù)外三門投檔，此方案立即在全社會掀起了軒然大波。昨天，省教育廳廳長王斌泰率相關(guān)人士聽取了中學組和高校組代表對2008年高考方案的意見。與會人士紛紛肯定了高考方案改革的必要，但也提出必須要重視理化，才能利于培養(yǎng)科學人才。

總分太低等級太粗

英語太重理化太弱昨天下午，省教育廳組織了在寧高校的校長、書記們展開了熱烈的討論。各高校的領(lǐng)導在基本肯定改革大框架的基礎(chǔ)上，也表達了一些顧慮，并對方案的修改提出了建議。

【擔心一】：等級太粗難選拔

閔鐵軍(南大副校長)：南大招的學生是全省前3000名，大約是全省前5%的學生，而如果前20%都能得A，給學校選才帶來難度。建議等級再劃細一些，比如分成八個等級。

鄭大俊(河海大學黨委書記)：學業(yè)水平測試的等級比較粗，估計清華北大、南大東大這些學校選拔難度大。而對我們學校來說，處于不高不低的層次，也感覺招生有難度。另外，以后高校招生的宣傳成本會提高，因為七門測試有不同組合，高校招收生源的宣傳目標不像以前那么好確定。

陳云棠(三江學院副院長)：如果全省有50萬人，大約有10萬人可以拿到A。這種等級劃分淡化了尖子生。以我們學校來說，生源主要來自前50% 90%的學生，這部分學生有20萬，主要都集中在C，學校難以進一步區(qū)分，但這些學生的層次畢竟是有差別的。

【擔心二】：理化弱化不利大學學習

王曉鋒(南理工黨委書記)：高考應(yīng)該增加動手實踐能力的考查，而物理化學是最能體現(xiàn)這方面能力的。這兩門學科都是解釋自然科學現(xiàn)象的基礎(chǔ)，如果中學里走偏了，會影響大學課程的設(shè)置。所以，最好方案要考慮到用什么方式來強化這些學科。

袁川耇(南航黨委副書記)：如果在中學階段物理學不好，以后大學理工科專業(yè)就可能學不下去，畢竟電學、力學等都是以物理為基礎(chǔ)。特別是我們這種工科院校，理化基礎(chǔ)不好，進來以后根本沒法學。

管兆勇(南京信息工程大學副校長)：從統(tǒng)考三門看，語言文化占的比重似乎大了些。物理化學不放在最后的考試中，不太妥當。以我們學校大氣科學類專業(yè)來說，主要就是物理，數(shù)學只是基礎(chǔ)。

【擔心三】：450總分有點低

袁川耇(南航黨委副書記)：全省50萬考生，如果高考總分只有450分，估計考生分數(shù)挨得太近，難以拉開差距。應(yīng)該好好測算一下，高考總分設(shè)為多少較科學。

陳小虎(南京工程學院院長)：全國高校層次、類型繁多，如果高考總分定在450分，估計考生分數(shù)挨得太近，給不同高校挑選的空間太小。

【擔心四】：考試次數(shù)多成本高

張福珍(中國藥科大黨委副書記)：我算了一下，涉及高考選拔的，每年有三到四次考試，這么多次考試，給教育主管部門以及中學帶來了巨大的工作量，而經(jīng)費來源也是問題，要學生出會增加其經(jīng)濟負擔，由政府掏支出又大大增加。

莊娛樂(南農(nóng)黨委副書記)：高考分三次考，以后組織考試的成本較高，一方面組織者的投入精力多，另一方面收費易產(chǎn)生問題，如果付出這么多成本，改革又沒有達到預(yù)想的目的怎么辦？所以要慎重考慮。

【擔心五】：英語權(quán)重是否太高

王曉鋒(南理工黨委書記)：統(tǒng)考三門中，語文和數(shù)學都是肯定要的，這在任何時候都丟不了，不過，外語的地位是不是太重了？而另一方面，其他學科的學業(yè)水平測試，能否真正在高考選拔中體現(xiàn)作用，從而在中學落實好教學，這些都要打個問號。

【擔心六】：綜合素質(zhì)評價難保公正

高明(南工大黨委副書記)：綜合素質(zhì)評價包括的道德、學習能力到底有什么評價的尺度，能否保證公平性，值得考慮。而且評價由學校組織，更難保證其公平公正。

姚壽廣(南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院院長)：比較擔心綜合素質(zhì)評價怎么掌握其公正性。今后綜合素質(zhì)評價操作起來難度也較大，弄得不好，有可能產(chǎn)生負面的影響。

【擔心七】：只考語、數(shù)、外將埋沒人才

南京市金陵中學英語高級教師彭昆湘昨天給晨報發(fā)來了他對正在公示的2008年高考方案的看法。

高中教師都知道這樣一個事實：相當一部分高中理科生數(shù)、理、化成績優(yōu)異，但語文、外語成績平平，這類學生在以往模式的高考中可以憑借五門考分的優(yōu)勢投入本一檔，但只考三門，這類學生總分優(yōu)勢旁落，難進本一檔。例如：某生甲語文100，數(shù)學140，外語100，物理145，化學145，(總分630)

某生乙語文125，數(shù)學110，外語135，物理110，化學110，(總分590)

這兩個學生按2008模式劃線：甲總分340，乙總分370。乙的檔次高于甲。如果以1/10計算，一萬人中就將有一千人誤了“卿卿性命”，由此可見只考語、數(shù)、外將帶來何等惡果。

校長書記們的建議

袁川耇(南航黨委副書記)：新方案實施后，學校有了更多的自主權(quán)，但是不能想怎么錄就怎么錄，具體標準如何把握，應(yīng)該要細化。另外，自招學校增加了面試這一環(huán)節(jié)，全國高校那么多，如何實行也有難度，一定要有可操作性的細則出來。

周亞夫(南醫(yī)大黨委副書記、副校長)：高校的錄取要求要提前向社會公布，因此學校要盡快研究選拔的標準，省里可以開辦研討班。這些信息及時公布，有利于減少新政策實施引起的震蕩。

鄭大俊(河海大學黨委書記)：建議擴大學校自主招生的權(quán)限，以前自招的比例只有5%，以后能否擴大？這樣學�？梢愿鶕�(jù)實際情況，招到不同學科特長的學生。

陳小虎(南京工程學院院長)：建議方案強化物理、歷史重要性。可以采取“3 物理(或歷史) 學業(yè)水平測試”，這種方案更穩(wěn)妥一些。院士致函省政府

反映弱化理化弊端

一直關(guān)注高考方案的中國科學院院士、教育部科技委委員陳洪淵先生昨日特地約見了記者，稱公布的方案依然弱化了理化，他將繼續(xù)向有關(guān)方面建言08高考方案,并稱，他已經(jīng)致函江蘇省省委與省政府，同時指出高考最后不考理化將出現(xiàn)諸多弊端。

以下便是院士寫給江蘇省省委、省政府的建言書。

江蘇省委、省政府：

近期從媒體了解到江蘇省2008年高考改革方案即將出臺，方案中高考統(tǒng)一考試只考語文、數(shù)學和外語三門課程，而將物理、化學作為選修科目提前考試，我認為非常不妥。該方案存在諸多弊端：

1、嚴重損害青少年的科技創(chuàng)新能力的早期訓練，這與我國建立創(chuàng)新型國家的立國精神相違背，長期實施的結(jié)果必將嚴重影響國民的創(chuàng)新能力；江蘇省實施“兩個率先”將需要大批高水平科技創(chuàng)新人才和專業(yè)技術(shù)人才，青少年就是這支強大隊伍的后備軍，如果不重視理化，科技人才培養(yǎng)鏈會產(chǎn)生脫節(jié)，甚至中斷。

2、物理和化學是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。這種選拔人才的簡單化，使優(yōu)秀科技人才的選拔變得更加困難。

3、學生負擔并未因考試門數(shù)的減少而降低，相反，由于這種選擇的“單一化”，學生的創(chuàng)造能力無法發(fā)揮，更增加了學生因精神上的惶恐而帶來的壓力，學生負擔加重。

4、高考是學生學習的“指揮棒”，這種選拔的結(jié)果，容易導致人才發(fā)展上的早期畸形與扭曲。

因此，建議考理工科類的學生應(yīng)該考語文、數(shù)學、物理、化學。請省領(lǐng)導高度重視高考改革問題，要求相關(guān)部門從培養(yǎng)造就一代具有雄厚知識基礎(chǔ)的創(chuàng)新人才的高度，慎重對待高考改革問題。中國科學院院士、化學學部常委教育部科技委委員、化學化工學部主任陳洪淵。