高三家長(zhǎng)：高考報(bào)志愿如何收集整理信息
高考報(bào)志愿是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的知識(shí)，然而無(wú)論是什么樣的方法都必須建立在一個(gè)基礎(chǔ)信息和基本知識(shí)的平臺(tái)上，這個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)的好壞將直接影響到?jīng)Q策的成敗�！ �
那么要得到哪些基礎(chǔ)信息和基本知識(shí)呢？
1、政策信息：
高考招生工作是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的工作，所有的招生行為都是在眾多的政策框架下運(yùn)行的，而且總是在不同程度的進(jìn)行調(diào)整，考生和家長(zhǎng)必須了解最全面、最新的政策信息，在這些信息中尤以招生簡(jiǎn)章中的信息最為重要，這些信息將直接影響你的志愿填報(bào)成功與否。
案例2：
基本信息
姓名：吳曉婷 類別： 理科 高考成績(jī)：530分 一本分?jǐn)?shù)線：501分 線差：29
志愿填報(bào)
第一院校志愿：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)（不服從調(diào)劑）
第一專業(yè)志愿：法醫(yī)學(xué)
第二專業(yè)志愿：法學(xué)
第三專業(yè)志愿：未報(bào)
第二院校志愿：南京大學(xué) （不服從調(diào)劑）
第一專業(yè)志愿：略
第二專業(yè)志愿：略
第三專業(yè)志愿：略
實(shí)錄
第一志愿出檔線503分，考生高出了27分順利出檔。并且這個(gè)專業(yè)的最低錄取分為529分考生成績(jī)大于最低錄取分。按照常理應(yīng)該能夠被錄取，但是被退檔了，原因是法醫(yī)專業(yè)對(duì)考生有身高要求，在學(xué)校招生簡(jiǎn)章中明確規(guī)定：法醫(yī)學(xué)專業(yè)男生不低于1.70米女生不低于1.60米。 而吳曉婷同學(xué)身高不足1.60米，自然被退檔，而其第二專業(yè)法學(xué)專業(yè)是這所學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈最低錄取分550分，吳小婷差20分，而且又不服從調(diào)劑。第一志愿落選了。第二志愿是南京大學(xué)，這樣的名校第一志愿的額滿率非常高，決不可能在第二志愿錄取，很遺憾又落選了。
點(diǎn)評(píng)
1、不認(rèn)真閱讀招生簡(jiǎn)章，有關(guān)專業(yè)對(duì)身體要求不知道。
2、專業(yè)志愿沒有梯度。
3、院校志愿梯度倒置，這個(gè)第二志愿等于沒有報(bào)一樣。
這樣一個(gè)高出本一線29分的考生被踢出了一本院校，只能在其他批次選擇。真可謂“高分低就”，從這個(gè)例子我們可以看到了解政策信息的重要性。
那么在實(shí)際中怎么做呢？考生從招生簡(jiǎn)章中應(yīng)獲得以下主要信息：
1、有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)要求（如計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的要求）
2、有關(guān)專業(yè)對(duì)身體（如身高，視力等）的要求和對(duì)男女性別的要求。
3、級(jí)差要求
招生簡(jiǎn)章中的一個(gè)重要概念——級(jí)差，
專業(yè)級(jí)差：指院校在安排進(jìn)檔考生專業(yè)時(shí)其第一志愿未被錄取，以第二志愿身份排序時(shí)，將其分?jǐn)?shù)減去一個(gè)級(jí)差分再排序。
志愿級(jí)差：也叫“院校級(jí)差”，是指高校錄取非第一志愿考生的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線高于錄取第一志愿考生的分?jǐn)?shù)的差值�！�
2、有針對(duì)性的建立目標(biāo)院校的信息庫(kù)
首先根據(jù)考生的成績(jī)水平，確定一個(gè)范圍圈定一些院校，開始建立信息庫(kù)，主要包括以下內(nèi)容：
1、院校的辦學(xué)條件和實(shí)力:是否211、985、部屬、省屬、院系的設(shè)置、教師人數(shù)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、建筑面積、圖書館藏書量、強(qiáng)勢(shì)專業(yè)等。
2、學(xué)校的畢業(yè)生情況：近三年的畢業(yè)生一次就業(yè)率和畢業(yè)生的流向。
3、學(xué)費(fèi)水平、生活標(biāo)準(zhǔn)
4、近三年至五年的錄取情況
考生和家長(zhǎng)可以參考以下兩個(gè)資料卡
3、有關(guān)專業(yè)選擇的信息
要想成功選擇專業(yè)要作兩件事，1、首先研究高校專業(yè)設(shè)置的知識(shí)
什么是一級(jí)學(xué)科，也就是學(xué)科門，有多少種？什么是二級(jí)學(xué)科，也就是學(xué)科類有多少種，每個(gè)專業(yè)都開設(shè)哪些課程，畢業(yè)生的發(fā)展方向是什么？還要了解每個(gè)院校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)是什么。
2、其次，要科學(xué)地測(cè)量考生的自身潛能，清晰的了解考生的興趣、行為動(dòng)機(jī)、能力優(yōu)勢(shì)、個(gè)性等心理特征。
從高校專業(yè)設(shè)置體系看有十幾個(gè)學(xué)科門，幾十個(gè)學(xué)科類，幾百個(gè)專業(yè)，不同的發(fā)展方向，有不同的能力要求，究竟哪個(gè)最適合你呢？
心理學(xué)知識(shí)告訴我們生活在世界上的每一個(gè)人都是不同的個(gè)體，有的人喜歡與人交往，有的人喜歡與工具打交道；有的人則擅長(zhǎng)形象思維，而有的人更擅長(zhǎng)邏輯分析。
心理學(xué)研究表明：如果一個(gè)人對(duì)所從事的工作感興趣就能發(fā)揮80-90%的能力，相反則只能發(fā)揮20-30%的能力。一個(gè)人一生能從事自己擅長(zhǎng)而且感興趣的工作，才能創(chuàng)造好的成績(jī)，否則將是一件痛苦的事情。
然而對(duì)于大多數(shù)人而言，了解自己并不是非常容易的事情，因?yàn)槿藗儗?duì)自己的興趣性格及能力的了解常常來(lái)自感覺，并不是真正科學(xué)的；而考生的職業(yè)能力傾向和興趣愛好等是由自身心理特征所決定的，這是客觀存在的事實(shí)，我們應(yīng)該做的就是把它科學(xué)地測(cè)量出來(lái)。大量事實(shí)證明如果在不充分了解考生心理特征的情況下隨意選一個(gè)專業(yè)或者盲目追求熱門專業(yè)將會(huì)造成嚴(yán)重后果。
案例3：
某著名大學(xué)一位大三學(xué)生，在報(bào)考時(shí)填報(bào)的是當(dāng)時(shí)最火爆的專業(yè)——通信工程專業(yè)，從大二開始這個(gè)學(xué)生就表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)專業(yè)的不擅長(zhǎng)和不喜歡，到大三時(shí)幾乎各們功課都不及格，甚至到了接近退學(xué)的地步，后來(lái)他母親帶他做了心理測(cè)試和咨詢，結(jié)果這個(gè)學(xué)生確實(shí)存在這樣的心理特征，經(jīng)過(guò)潛能測(cè)試，發(fā)現(xiàn)考生明顯在文學(xué)、歷史、建筑藝術(shù)方面有很大的潛能，他喜歡的專業(yè)是建筑專業(yè)，他的母親回憶從小到大的一些事情，也證明了這一特征，當(dāng)初只為了追求熱門專業(yè)造成了這樣的被動(dòng)局面。
l 專家觀點(diǎn)：在選擇專業(yè)時(shí)不能僅僅追求熱門、高薪等外部因素，而首先要考慮是否符合自身心理特征的內(nèi)在因素。興趣愛好和能力特征是一個(gè)人的兩個(gè)方向，被認(rèn)為是預(yù)見事業(yè)是否成功的兩大心理特征。
案例4：
某重點(diǎn)大學(xué)2005年對(duì)1400名新生入學(xué)后進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)43.9%的學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)所報(bào)專業(yè)沒有了解，有近半數(shù)的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后對(duì)所選專業(yè)感到后悔，有48.6%的學(xué)生表示如果有機(jī)會(huì)將考慮換專業(yè)。
造成這樣嚴(yán)峻局面的原因是兩個(gè)不了解：1、對(duì)專業(yè)不了解 2、 對(duì)自己不了解
l 專家建議：1、認(rèn)真研究有關(guān)專業(yè)和專業(yè)設(shè)置的相關(guān)知識(shí)
2、建議參加心理潛能測(cè)試或咨詢有關(guān)專家。
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(責(zé)任編輯：郭潔)
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