“考研難，考研數(shù)學(xué)更難”的論調(diào)深入人心，不少考生愛尚未了解考試內(nèi)容和題型時(shí)，就已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒，這直接導(dǎo)致在復(fù)習(xí)中就是消極應(yīng)付，而非積極準(zhǔn)備，“過線就行，差不多就可以了”成為他們普遍的目標(biāo)。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要克服懼怕心理，樹立必勝的信心，化消極被動(dòng)為主動(dòng)，才可以在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和解題中體會(huì)到真正的樂趣。……
從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容，也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，以押題、猜題的復(fù)習(xí)方法來對(duì)付考研靠不住的，很容易在考場上痛失分?jǐn)?shù)而敗北，應(yīng)當(dāng)參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。……
從近些年數(shù)學(xué)考題來看，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這部分內(nèi)容考查單一知識(shí)點(diǎn)比較少，即使有也多為填空題和選擇題。大多數(shù)試題是考查考生的理解能力和綜合應(yīng)用能力，考生要能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，建立起正確的概率模型，綜合運(yùn)用極限、連續(xù)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、極值、積分、廣義積分以及級(jí)數(shù)等知識(shí)去解決問題。……
進(jìn)入五月，各位準(zhǔn)備考研的考生已經(jīng)把自己的報(bào)考學(xué)校、專業(yè)基本確定下來，參考書等準(zhǔn)備工作也基本就緒，正在準(zhǔn)備開始前期復(fù)習(xí)，這時(shí)的數(shù)學(xué)該怎么復(fù)習(xí)呢？
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考研數(shù)學(xué)試題的題量一般在20-22道之間，一般6道填空題，6道選擇題，10道大題。數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)是總共20道題，填空5個(gè)，選擇5個(gè)，大的綜合題10個(gè)，其中高數(shù)6個(gè)，線性代數(shù)和概率論各2個(gè)�！�
在考研幾門公共課科目中，數(shù)學(xué)是最能拉開分值的，抓住數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)對(duì)于考研成敗有很大的影響，因此很多同學(xué)便急于把精力投放在題海中。……
考研數(shù)學(xué)備考目前已進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)階段，應(yīng)廣大考生的要求并結(jié)合我本人近幾年來在全國各地輔導(dǎo)數(shù)學(xué)考研的經(jīng)歷，談?wù)効佳袛?shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的方法與對(duì)策。概括說來，首輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)務(wù)必要著重處理好4個(gè)方面，即：緊扣考綱，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)練習(xí)。
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數(shù)學(xué)和英語這兩門公共課是研究生入學(xué)考試的兩大門檻，復(fù)習(xí)宜早不宜遲�？佳袛�(shù)學(xué)考試綜合性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣、難度大，及早復(fù)習(xí)為佳。與英語相比，考研數(shù)學(xué)只要方法得當(dāng)，提分相對(duì)要快。時(shí)值4月末，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)也早該提上日程了，為了大家能科學(xué)的合理的展開考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，取得理想分?jǐn)?shù)，有以下考研數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)規(guī)劃建議。
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特值法就是找一些符合題目要求的特殊條件解題。
例：f（n）=（n+1）^n-1（n為自然數(shù)且n＞1），則f（n）（A）只能被n整除（B）能被n^2整除（C）能被n^3整除（D）能被（n+1）整除（E）A、B、C、D均不正確 解答：令n=2和3，即可立即發(fā)現(xiàn)f（2）=8，f（3）=63，于是知A、C、D均錯(cuò)誤，而對(duì)于目前五選一的題型，E大多情況下都是為了湊五個(gè)選項(xiàng)而來的，所以，一般可以不考慮E，所以，馬上就可以得出答案為B。
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函數(shù)的有界性在定義域內(nèi)有f(x)≥K1則函數(shù)f(x)在定義域上有下界，K1為下界；如果有f(x)≤K2，則有上界，K2稱為上界。函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)有界的充分必要條件是在定義域內(nèi)既有上界又有下界。
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1987年開始的全國統(tǒng)一命題的碩士研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)考試是為招收工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)碩士研究生而實(shí)施的具有選拔性質(zhì)的水平考試。根據(jù)不同學(xué)科不同專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的要求，將數(shù)學(xué)考試分為四類，并制定相應(yīng)的考試大綱。大綱是教育部頒布的法規(guī)性文件，是命題工作和考生復(fù)習(xí)的唯一依據(jù)。每一位考生在做考前準(zhǔn)備時(shí)，務(wù)必要認(rèn)真閱讀大綱，根據(jù)大綱編寫的樣卷，明確自己報(bào)考的專業(yè)應(yīng)參加的數(shù)學(xué)考試類別，并全面了解考試的范圍、題型和難度，以增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性�！�
考研數(shù)學(xué)主要考查以下幾個(gè)方面，一是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，基礎(chǔ)知識(shí)包括基本概念、基本理論、基本運(yùn)算等，二是考查簡單的分析綜合能力，三是考查數(shù)學(xué)理論在經(jīng)濟(jì)和理工學(xué)科中的運(yùn)用，四是考查考生解題速度和解題的準(zhǔn)確程度。
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龔成通考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列之函數(shù)概念與特性。
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這個(gè)階段的長短應(yīng)該根據(jù)考生的自身情況來定，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間可以短一點(diǎn)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，這個(gè)階段可以長一點(diǎn)，但是我要提醒大家，這個(gè)基礎(chǔ)階段時(shí)間不能太長，不能到了十月、十一月份還在打基礎(chǔ)，那這樣的話，復(fù)習(xí)的效率就太低了，我們建議基礎(chǔ)再差的同學(xué)也要再五、六月份把這個(gè)教材的打基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的階段做完。……
同濟(jì)五版高數(shù)+同濟(jì)四版線代+浙大三版概率+最新考試大綱+歷年真題解析+《復(fù)習(xí)全書》或者《復(fù)習(xí)指南》+筆記本+質(zhì)量比較好的模擬題……
數(shù)學(xué)直覺是一種直接反映數(shù)學(xué)對(duì)象結(jié)構(gòu)關(guān)系的心智活動(dòng)形式，它是人腦對(duì)于數(shù)學(xué)對(duì)象事物的某種直接的領(lǐng)悟或洞察。它在運(yùn)用知識(shí)組塊和直感時(shí)都得進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸�，將腦中貯存的與當(dāng)前問題相似的塊，通過不同的直感進(jìn)行聯(lián)結(jié)，它對(duì)問題的分解、改造整合加工具有創(chuàng)造性的加工�！�
函數(shù)、極限與連續(xù)
一元函數(shù)微分學(xué)
一元函數(shù)積分學(xué)
向量代數(shù)和空間解析幾何
多元函數(shù)的微分學(xué)
多元函數(shù)的積分學(xué)
無窮級(jí)數(shù)
微分方程
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制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把02年到08年的真題認(rèn)真的去研究一下，找到考試準(zhǔn)備的方向，但是一定要結(jié)合最新的考試大綱。
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考研數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)階段，考生要做的是全面整理基本概念、定理、公式，初步總結(jié)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，把握命題基本題型，為強(qiáng)化期的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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高等數(shù)學(xué)最難的包括積分和證明。相對(duì)于證明題，積分算是非常簡單的。一般來說，遇到一個(gè)積分題目如果開始選擇的方法是對(duì)的，做起來會(huì)非常順利非常簡單。如何才能在第一時(shí)間找到正確的解題方法呢：
一、積分一定需要湊微分，也就是說所有的積分都要往著能湊微分的方向進(jìn)行。
二、同等類型的積分（不帶根號(hào)），要么利用增減項(xiàng)，要么利用三角函數(shù)的性質(zhì)。
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