完形填空在考試中所占的分值是10%。在2001年題型改革之前，1994年到2000年的7篇完形文章中各含有10道題，累計(jì)10分。2001年改革后到現(xiàn)在，每篇文章中含有20道題，但總分值沒(méi)有發(fā)生變化，每題改為0.5分。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)陷入這樣的思想誤區(qū)：完形分?jǐn)?shù)比重低，因此考差了無(wú)所謂。實(shí)際上，這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我們來(lái)看一組數(shù)字：

　　     全國(guó)考研平均分 完形平均分 考研分?jǐn)?shù)線

　　2006    47.62         5.04      46分以上

　　2005    49.78         4.48      42分以上

　　很明顯，完形平均分×10>考研分?jǐn)?shù)線

　　可見(jiàn)，完形填空是考研提分的關(guān)鍵，換句話說(shuō)，考研中你存在著一些難以克服的瓶頸，比如翻譯，翻譯的全國(guó)平均分在3分左右，是分?jǐn)?shù)拉開(kāi)檔次的項(xiàng)目。那么，用什么來(lái)彌補(bǔ)翻譯等題所落下的分?jǐn)?shù)呢？首選完形。分析歷年試卷的難度可知，完形的難度相對(duì)較低，涉及的詞匯在3000詞以內(nèi)，因此它是同學(xué)們比較容易上手的項(xiàng)目。此外，我們還有總結(jié)好的出題伎倆和解題技巧。

　　首先說(shuō)說(shuō)三大出題伎倆。舉個(gè)小例子，假設(shè)你是老外，而我是中文完形教師，我們來(lái)看下面這道題：

　　在我國(guó)實(shí)行的一〔夫〕一妻制, 是婚姻法的第二項(xiàng)基本原則。 或者，

　　在我國(guó)實(shí)行的一妻一〔夫〕制, 是婚姻法的第二項(xiàng)基本原則。

　　怎么把這么簡(jiǎn)單的、老師又講過(guò)的題目變難呢？我們有三大“伎倆”。

　　第一種出題伎倆：“中文代入”

　　對(duì)你們來(lái)說(shuō)，就是“英文代入”，因?yàn)槟銈兪抢贤猓�我是中�?guó)人。你看到“夫妻”是個(gè)搭配，通過(guò)“妻”聯(lián)想到你的語(yǔ)言wife，再想到其反義詞husband，然后想到我們中文之中的“丈夫”、“男人”、“先生”、“老公”、“當(dāng)家的”、“戶主”、“漢子”等，如果選項(xiàng)里面有這些詞就選了，于是就錯(cuò)了，為什么呢？不搭配。搭配是完形填空的靈魂。

　　再看一個(gè)考研真題：2000年關(guān)于農(nóng)民的文章

　　He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance __43__ the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to __44__ old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to __45__ the soil.

　　44題　很明顯，這里是說(shuō)把剩余的谷物當(dāng)產(chǎn)品買(mǎi)了的目的，其目的是怎么樣old農(nóng)具。顯然，這是一個(gè)動(dòng)詞題目。完形填空的過(guò)程就是由已知推出未知，就這個(gè)動(dòng)詞題目而言，我們一共能找到三個(gè)條件。

　　第一個(gè)條件：句子的主語(yǔ)是he，這個(gè)地方動(dòng)詞不定式的主語(yǔ)也是he(指農(nóng)民)；

　　第二個(gè)條件：in order to后接動(dòng)詞不定式表示目的，修飾sell the surplus，引出銷售盈余的目的；

　　第三個(gè)條件：這個(gè)動(dòng)詞必須能直接接賓語(yǔ)old agricultural implements。

　　看一下各個(gè)選項(xiàng)。

　　[A] replace取代
　　[B] purchase 購(gòu)買(mǎi)
　　[C] supplement 補(bǔ)充
　　[D] dispose 處理

　　其中[D]明顯不行，因?yàn)閐ispose是不及物動(dòng)詞，dispose of表示“處理”，所以直接排除。[A]、[B]、[C]都符合前面的三個(gè)條件，所以只能結(jié)合含義。很多同學(xué)都會(huì)選擇[B], 說(shuō)得頭頭是道：農(nóng)民沒(méi)有錢(qián)，賣(mài)了谷物換來(lái)了錢(qián)，但換的錢(qián)也不多，只能買(mǎi)一些二手的農(nóng)具，因?yàn)樾碌奶�貴。買(mǎi)個(gè)二手農(nóng)具，和你買(mǎi)一個(gè)二手筆記本一樣，能用又經(jīng)濟(jì)，所以選[B]。這個(gè)思路不對(duì)，但錯(cuò)在哪里？這實(shí)際上是一個(gè)常見(jiàn)的出題伎倆，叫“中文代入”，學(xué)習(xí)old 的時(shí)候你記憶的是“老的”、“舊的”，所以，你想當(dāng)然地認(rèn)為把“老的”、“舊的”代入這個(gè)句子里肯定是對(duì)的。中文里面“老的”、“舊的”就是二手的，但英文里面可不是，英文里“二手的”是second handed。這是一種常見(jiàn)的伎倆。

　　第二種出題伎倆：“棒打鴛鴦”

　　考研完形填空文章中一部分題目的線索就是某些固定搭配，考生一旦找到這些線索，題目馬上迎刃而解。所以出題人故意地把很多題目的線索安排到遠(yuǎn)離空格的位置，并加入某些修飾成分，比如從句或分詞結(jié)構(gòu)，使得考生很難找到線索，甚至在做題時(shí)忘記曾看到的關(guān)鍵詞匯。只要我們掌握提取句子主干的相關(guān)技巧，這樣的伎倆就再也難不住我們了。

　　比如，在我國(guó)實(shí)行的一妻一〔夫〕制, 是婚姻法的第二項(xiàng)基本原則。

　　在這個(gè)題目的“妻”后面加上一個(gè)定語(yǔ)從句：“妻”是個(gè)會(huì)意字，它的本義為男子的正式配偶，既是名詞又是動(dòng)詞。這樣，大家看到后面的括號(hào)之后，就不知道是和“妻”搭配了，以致這么簡(jiǎn)單的“夫妻”填空都不會(huì)了。

　　再看考研真題：1994年關(guān)于語(yǔ)言文字的文章

　　The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be __49__ to explain or describe in a __50__ that can be understood by his listeners.

　　49.[A] obscure [B] difficult[C] impossible[D] unable

　　按照大家解題思路，[A]、[B]、[C]、[D]的中文解釋代入文章后似乎都對(duì)，究竟選擇什么呢？

　　這就是一個(gè)“棒打鴛鴦”的典型例子，首先，思考這是什么句式。不難看出它是個(gè)主系表結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句子，49題的空格就是表語(yǔ)形容詞，它必須和主語(yǔ)構(gòu)成搭配。那么，主語(yǔ)在哪里？很多同學(xué)都找不到。是不是前面的speaker？那中間冗長(zhǎng)的沒(méi)有出題的who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句豈不是一點(diǎn)作用都沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，它就是那個(gè)大棒子，打散了主語(yǔ)和表語(yǔ)這對(duì)鴛鴦。