2010年新大綱出來(lái)了，和09年相比沒(méi)有任何變化，所以考生可以利用考研大綱的指導(dǎo)作用進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是對(duì)大綱中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不同要求來(lái)進(jìn)行不同復(fù)習(xí)。 
　　理解考綱里的“了解”、 “識(shí)記”、 “理解” “掌握”和“適用”這樣的字眼來(lái)區(qū)分不同考點(diǎn)的不同要求，有關(guān)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)理論方面要求較高的用“理解”一詞表述，要求較低的用“了解”一詞表述;有關(guān)數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)運(yùn)算方面要求較高的用“掌握”一詞表述，要求較低的用“會(huì)”或“了解”來(lái)表述;考試要求與教學(xué)要求基本一致，但部分考試要求略高于教學(xué)要求，考試要求規(guī)定了對(duì)這部分內(nèi)容的考查深度，要求較高的內(nèi)容一般都是重點(diǎn)考查的內(nèi)容，要求考生重點(diǎn)掌握、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，考查目標(biāo)主要體現(xiàn)在考試大綱規(guī)定的考試要求中。但是考生們千萬(wàn)不要發(fā)生誤會(huì)，把“了解”和“識(shí)記”認(rèn)為是不考的內(nèi)容，而只有“理解”、“掌握”和“應(yīng)用”才出考題，實(shí)際上從歷年的試題看，前者在試題中一般所占的比例是10%-20%左右，而后者占80%-90%左右。
　　另外，只要考生科學(xué)地安排好時(shí)間按照大綱有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)，樹(shù)立必勝的信心，堅(jiān)持以恒，一定會(huì)成功，下面介紹下考研復(fù)習(xí)的方法與時(shí)間段把握。
　　考生不要將希望寄托在考前的押題上，比較好的復(fù)習(xí)辦法是全面理解，重點(diǎn)掌握。 當(dāng)然也不是說(shuō)數(shù)學(xué)就無(wú)技巧和方法等捷徑。要重視對(duì)題型的掌握和應(yīng)用。因?yàn)轭}是永遠(yuǎn)做不完的，題型卻是有涯邊的。所有的題型總結(jié)起來(lái)有200多種，它們的解題方法和技巧都是有規(guī)律可以總結(jié)和遵循的，考生可以用“舉題型講方法”的格式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使得知識(shí)更容易理解和掌握。
　　數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)可能比有些課程的難度要大，它講究基礎(chǔ)，越超前復(fù)習(xí)把握越大。一般的輔導(dǎo)在暑假左右就已經(jīng)全面開(kāi)班，雖然寒假也有沖刺的階段，但那也是以前期的復(fù)習(xí)為鋪墊的。 在復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排上要具有連貫性，基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)什么，強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)什么，都要很明確。如果參加報(bào)班輔導(dǎo)，比較好自己事先把這幾本書(shū)通一遍，然后帶著問(wèn)題去參加輔導(dǎo)，收獲一定非常大。高考分的學(xué)生無(wú)不是這樣過(guò)來(lái)的�！　�