如果以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義成功考研,相信很多已經(jīng)考上研究生的同學(xué)也許算不上真的成功者,因?yàn)橛兄嗟拿つ颗c迷茫,考與不考、考哪里、什么專業(yè)、考上以后……都沒(méi)有清晰的認(rèn)知。那么,大趨勢(shì)下如何考研,如何成功考研,如何讓自己的考研有所值?
首先,不盲目跟風(fēng),考與不考都要堅(jiān)定。
為什么考研?為什么不考?這個(gè)一定要想清楚,因?yàn)槿绻诒容^初就陷入矛盾,看大家都考就覺(jué)得考也行,有時(shí)候覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)想工作就認(rèn)為不考也可,還有很多人決定了考研也不知道為什么考,這些就好像我們玩尋寶游戲,如果你連寶貝是什么都不確定,路線也不清楚,那么結(jié)果顯而易見(jiàn),你得不到寶貝還可能迷路。所以,先想清楚自己有沒(méi)有興趣,到底要不要參加這個(gè)“尋寶計(jì)劃”。
第二,給自己定位,考哪里是個(gè)大問(wèn)題。
決定考研,那么考哪里,比較終能否如愿,同樣影響著比較終的考研成功指數(shù)。有很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到目標(biāo)對(duì)于行為指導(dǎo)的意義及其對(duì)能否成功的重大影響力,一直抱著等等看或者車到橋頭自然直的態(tài)度,就這么在摸索中復(fù)習(xí)著;也有同學(xué)自認(rèn)為確定了目標(biāo),具體問(wèn)了才知道原來(lái)所謂的目標(biāo)就是考研,這個(gè)目標(biāo)太寬泛了,指導(dǎo)不了我們的行為,起碼不能很好的指導(dǎo)我們。在這種情況下,我們也是在學(xué)習(xí),在進(jìn)步,但是這種指向性不明確針對(duì)性不準(zhǔn)確的復(fù)習(xí),肯定會(huì)消耗掉我們的一些精力和時(shí)間。因?yàn),只有目?biāo)明確,才能有的放矢,才能事半功倍。
那么,什么樣的目標(biāo)才是合適的呢?確定的目標(biāo)專業(yè)院校,通俗點(diǎn)說(shuō),只有確定了這些,給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位,才知道光在哪里,才知道勁兒往哪里使。
第三,快樂(lè)的學(xué)習(xí),讓考研變成一樂(lè)事。
既然決定了考研,既然做的是自己興趣的事情,那么就快快樂(lè)樂(lè)的去做!積極的心態(tài)能夠讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手,事半功倍。如何快樂(lè)學(xué)習(xí)?要快樂(lè)地學(xué)習(xí),首先,我們已經(jīng)有了為之努力奮斗的目標(biāo),為了這個(gè)目標(biāo)我們會(huì)激勵(lì)自己不斷前進(jìn),同時(shí)合理地安排時(shí)間,除了學(xué)習(xí)之外,還要有時(shí)間與研友交流,有休息與娛樂(lè)的時(shí)間,自?shī)首詷?lè),自得其樂(lè),勞逸結(jié)合,以快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)!
第四,為未來(lái)打算,對(duì)研究生充滿期待。
有人以為成功考取研究生就是成功了,這只能算是邁出了成功第一步,接下來(lái)的讀研生活更應(yīng)該我們?nèi)フJ(rèn)真規(guī)劃。研究生期間我們應(yīng)該做什么:建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu):盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí),盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在;掌握獨(dú)立研究的方法和技能:盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法,熟練掌握研究過(guò)程和步驟;學(xué)會(huì)寫(xiě)論文:寫(xiě)論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力,更是訓(xùn)練思維的邏輯性;規(guī)劃研究生后發(fā)展生涯,讓自己的研究生學(xué)習(xí)階段有的放矢。
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