也許是為了挑戰(zhàn)自己懶散的性格，也許是為了證明自己還有夢(mèng)想，也許人性深處不甘平凡的因子在牽引，我選擇了在08年踏上考研的征途。

　　08年，長(zhǎng)途跋涉到北京去參加朋友給我報(bào)的輔導(dǎo)班，炎熱的夏天，我坐在暑期班的課堂上，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)。這一切看似單調(diào)、平淡的背后，卻深藏著一顆狂熱的心。

　　也許考研真的辛苦，但我想說(shuō)，這一定不能成為我們放棄的理由，如果你有其它清晰的人生規(guī)劃，那很好;但如果你只是怕辛苦而不考研，那我們的一生注定會(huì)在沒(méi)有成就感的社會(huì)底端為生活瑣事而煩惱和辛苦。因?yàn)樨潏D享受的人在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有生存的空間。

　　其實(shí)一個(gè)人太輕松成功，反而沒(méi)有什么意思，正如你的生命的高度是到達(dá)金字塔的頂端。如果你是一只雄鷹，你只需瞬間就能完成你的全部人生使命，你可以想見(jiàn)這將是一個(gè)多么無(wú)聊的生命歷程;但如果你是一只蝸牛，你用了一輩子在不斷追求，雖然中途有過(guò)彷徨，有過(guò)絕望，但當(dāng)你在塔頂看到和雄鷹一樣的風(fēng)景時(shí)，相信蝸牛的喜悅、滿足和成就感一定是遠(yuǎn)非雄鷹所能比擬。無(wú)數(shù)成功人士的事例告訴我們，年輕時(shí)的艱辛的過(guò)程會(huì)成為將來(lái)的無(wú)悔回憶。

　　也許有的學(xué)生認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料，能上大學(xué)已經(jīng)是自己生命的比較高度了。但在古老的印度有這樣一個(gè)傳說(shuō)：有一段時(shí)間，地球上所有的人都是神，但人類(lèi)是如此罪惡并濫用神權(quán)，以至于梵天——一切眾生之父，決定應(yīng)該剝奪人類(lèi)所擁有的神性，并把它藏到人們永遠(yuǎn)也不會(huì)重新發(fā)現(xiàn)的地方，以免他們?yōu)E用它。

　　“我們將把它深埋于地下�！逼渌�的神說(shuō)道�！安�，”梵天說(shuō)，“因?yàn)槿藗儠?huì)挖掘到地層深處并發(fā)現(xiàn)它�！薄澳敲次覀儗�把它沉于比較深的海�！鄙駛冋f(shuō)道�！安�，”梵天說(shuō)，“因?yàn)槿藗儠?huì)學(xué)潛水在海底發(fā)現(xiàn)它�！薄拔覀儗�把它藏于比較高的山上�！鄙駛冋f(shuō)�！安�，”梵天說(shuō)，“因?yàn)槿祟?lèi)總有一天會(huì)爬上地球的每座山峰又會(huì)捕獲到神性�！薄澳俏覀儗�(shí)在不知道應(yīng)把它藏在哪兒，人類(lèi)才不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”這一小部分神說(shuō)道。“我會(huì)告訴你們，”梵天說(shuō)，“把它藏在人類(lèi)自己身上，他們絕不會(huì)想到去那里尋找�！敝T神贊成。

　　他們就這樣做了，于是把“神性”藏在我們每個(gè)人身上。自從那時(shí)起人類(lèi)一直遍訪世界，通過(guò)挖掘、潛水和攀登尋找那類(lèi)似于神一樣的品質(zhì)，而這種品質(zhì)卻一直隱藏在他自己身上。

　　我們每個(gè)人都是有神性的，這種神性就是梵天埋在我們心靈深處的種子，這具有成長(zhǎng)的力量，具有使人能向往的那種力量。

　　這個(gè)故事深深打動(dòng)了我，讓我領(lǐng)悟到：一個(gè)人在心靈里種下的是卑微的種子，他就只能收獲卑微;而一個(gè)人種下的是高貴的種子，他就將收獲高貴，成為一個(gè)高貴的人。

　　也許在你決定考研時(shí)還會(huì)聽(tīng)到很多風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，但人生惟一的失敗就是不參與。記得一個(gè)老師曾說(shuō)過(guò)：欣賞你的人可以使你充滿自信;批評(píng)你的人可以使你愈挫愈勇;傷害你的人可以使你更加堅(jiān)強(qiáng);疼惜你的人可以使你知道感恩;依賴(lài)你的人可以讓你擁有能力;想依靠的對(duì)象可以讓你歇歇腳……記住上面這段話，保持一顆開(kāi)放、進(jìn)取與感恩的心，讓我們一起奮斗吧。

　　相信我們只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事情，真正實(shí)現(xiàn)了自己比較大的人生價(jià)值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂(lè)。