近日國務(wù)院學位委員會發(fā)布《關(guān)于開展新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核工作的通知》,全文如下:
關(guān)于開展新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核工作的通知
學位〔2010〕20號
各省、自治區(qū)、直轄市學位委員會、教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,中國科學院研究生院、中國社會科學院研究生院,部委屬高等院校:
根據(jù)國務(wù)院學位委員會第二十七次會議精神,積極推進研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整,著力培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才,加快發(fā)展研究生專業(yè)學位教育,經(jīng)研究,決定開展新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核工作,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、2010年新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核原則
2010年新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核工作,以適應(yīng)需求,堅持標準,保證質(zhì)量,寧缺毋濫為基本原則。
開展新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),深化碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核制度改革,進一步擴大高等院校辦學自主權(quán),增強省級教育主管部門統(tǒng)籌力度,積極主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要。在審核工作中,著重調(diào)整、優(yōu)化碩士研究生類型結(jié)構(gòu),不斷擴大碩士專業(yè)學位授權(quán)范圍,完善碩士專業(yè)學位教育地區(qū)布局,推進研究生專業(yè)學位教育的培養(yǎng)模式和管理機制創(chuàng)新,不斷提高碩士專業(yè)學位人才培養(yǎng)質(zhì)量,更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型專門人才的需求。
自行審核新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點的單位,須認真研究本校(院)學科發(fā)展、人才培養(yǎng)以及國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求,統(tǒng)籌考慮學術(shù)型研究生與應(yīng)用型研究生培養(yǎng)關(guān)系,根據(jù)不同碩士專業(yè)學位類別的辦學條件,以更高標準、更長遠目標確立本校(院)新增碩士專業(yè)學位類別的辦學要求,嚴謹論證,特色發(fā)展。各省(自治區(qū)、直轄市)學位委員會要緊密結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求和不同院校的辦學優(yōu)勢,綜合考慮結(jié)構(gòu)布局、地區(qū)需要等因素,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,嚴格程序,明確辦法,確保審核工作平穩(wěn)實施。
二、研究、制定研究生專業(yè)學位教育發(fā)展規(guī)劃
各省(自治區(qū)、直轄市)學位委員會和有關(guān)學位授予單位須根據(jù)本地區(qū)或本校(院)研究生教育總體發(fā)展規(guī)劃,研究并制定今后6年(2010-2015年)本地區(qū)或本校(院)研究生專業(yè)學位教育發(fā)展規(guī)劃,包括高層次人才培養(yǎng)的總體設(shè)想、發(fā)展思路;不同碩士專業(yè)學位授權(quán)點數(shù)量、招生規(guī)模、占研究生招生總數(shù)比例;如何協(xié)調(diào)學術(shù)型研究生與專業(yè)學位研究生的關(guān)系;如何建立激勵教師從事研究生專業(yè)學位教育的評價機制;如何采取有效措施促進研究生專業(yè)學位辦學模式和管理機制的改革創(chuàng)新,提高培養(yǎng)質(zhì)量等。
三、2010年開展新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點的碩士專業(yè)學位類別
開展新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點的碩士專業(yè)學位類別包括,金融、國際商務(wù)、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、法律、教育、漢語國際教育、翻譯、體育、藝術(shù)、應(yīng)用心理、警務(wù)、社會工作、新聞與傳播、出版、文物與博物館、工程、林業(yè)、農(nóng)業(yè)推廣、風景園林、獸醫(yī)、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、藥學、中藥學、護理、工商管理、會計、公共管理、工程管理、旅游管理、圖書情報等35種碩士專業(yè)學位類別。建筑學、城市規(guī)劃、軍事等三個碩士專業(yè)學位類別新增工作,另行布置。
四、2010年申請新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點的基本要求
1. 已是碩士學位授予單位。
2. 學位授予單位須符合有關(guān)碩士專業(yè)學位類別授權(quán)點基本條件(詳見附件1)。
3. 學位授予單位應(yīng)在課程體系設(shè)置、教學模式改革、師資隊伍和實習實踐基地建設(shè)等方面積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律,建立適應(yīng)專業(yè)學位研究生教育的培養(yǎng)模式和管理機制,保證碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
五、2010年新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核辦法
1. 委托部委屬高等院校及中國科學院研究生院、中國社會科學院研究生院自行審核本校(院)新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點;委托各省(自治區(qū)、直轄市)學位委員會組織審核所屬院校新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點。
2. 除中國科學院研究生院、中國社會科學院研究生院外,此次審核工作只面向普通高等院校開展。其他學位授予單位確有需要并符合申報條件的,經(jīng)主管部門同意,由其所在地區(qū)省級學位委員會負責審核,從嚴把握。
3. 省級學位委員會和有關(guān)高等院校須按碩士專業(yè)學位類別成立專家委員會,由教育專家、管理專家、行業(yè)和實際部門的專業(yè)人士組成,制定新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核辦法。
4. 審核工作可采用現(xiàn)場答辯、實地考察、會議評審等方式。審核辦法、各單位申報材料、審核結(jié)果等要進行網(wǎng)上公示。
5. 省級學位委員會、中國科學院研究生院、中國社會科學院研究生院和部委屬高等院校的審核結(jié)果,上報國務(wù)院學位委員會審批。
6. 已具有工程碩士專業(yè)學位授權(quán)點的研究生培養(yǎng)單位,新增工程領(lǐng)域,經(jīng)上述程序?qū)徍撕螅瑘髧鴦?wù)院學位委員會辦公室審批。
六、其他要求
1. 認真研究專業(yè)學位研究生教育特點和規(guī)律。專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標是掌握某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決實際問題的能力,能夠承擔專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。專業(yè)學位研究生教育在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準和師資隊伍建設(shè)等方面,與學術(shù)型研究生教育完全不同,因此,要突出專業(yè)學位研究生教育特色,科學確立專業(yè)學位研究生教育的合理定位,深入研究和準確把握專業(yè)學位研究生教育規(guī)律,創(chuàng)新培養(yǎng)理念,改革培養(yǎng)模式,確保培養(yǎng)質(zhì)量。
2. 建立、完善保證研究生專業(yè)學位教育順利實施的規(guī)章制度。加大投入,加強教學基礎(chǔ)設(shè)施、案例庫以及教學實踐基地等建設(shè)。探索、建立健全科學、合理的研究生專業(yè)學位教育教師的教學、科研評價體系。切實做好全日制專業(yè)學位研究生的資助工作,建立和完善全日制專業(yè)學位研究生獎助貸制度。認真做好全日制專業(yè)學位研究生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,拓寬就業(yè)渠道,建立培養(yǎng)與就業(yè)相互促進的長效機制。
3. 申報和審核工作,堅決制止不正之風干擾,做到公平、公正、公開。
七、報送材料
請于2010年6月25日前報送以下書面材料一式兩份(須同時報送電子版,電子表格可從教育部學位與研究生教育發(fā)展中心網(wǎng)站下載,網(wǎng)址http://www.cdgdc.edu.cn):
1. 新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點審核報告,包括審核辦法、審核結(jié)果;
2. 《新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點申報表》;
3. 《新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點匯總表》;
4. 本省(自治區(qū)、直轄市)或本校(院)研究生專業(yè)學位教育發(fā)展規(guī)劃。
國務(wù)院學位委員會辦公室聯(lián)系電話:
010-6609 6528,010-6609 7896
材料報送地址和聯(lián)系方式:
教育部學位與研究生教育發(fā)展中心評估處(地址:北京海淀區(qū)王莊路1號同方科技大廈B座18層,郵編:100083 )。
電子郵箱:pgc@cdgdc.edu.cn
聯(lián)系電話:010-8237 8809,010-8237 8732
附件:1. 新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點基本條件
2. 新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點申報表
3. 新增碩士專業(yè)學位授權(quán)點匯總表
國務(wù)院學位委員會
二〇一〇年五月七日
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