體育學專業(yè)基礎綜合考試大綱 

　　Ⅰ  考查目標
　　體育學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋運動生理學、體育教學論等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論和實際問題。
　　Ⅱ  考試形式和試卷結構
　　一、試卷滿分及考試時間
　　本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　三、試卷內(nèi)容結構
　　運動生理學：150分。
　　體育教學論：150分。
　　四、試卷題型結構
　　運動生理學：判斷題（20分），名詞解釋（40分），簡答題（40分），論述題（50分）。
　　體育教學論：語詞解釋（30分），簡答題（60分），論述題（60分）。
　　Ⅲ  考查范圍
　　一、運動生理學
　　考查目標
　　掌握運動生理學的基本理論、基本知識，主要包括肌肉與肌肉控制、氧運輸系統(tǒng)、能量代謝、激素調(diào)節(jié)、肥胖與體重控制、運動中人體功能變化、身體素質(zhì)、體育教學與訓練的生理學分析、兒童少年與體育運動等，能夠運用所學的基本理論、基本知識解釋有關的理論問題和實際問題。
　　主要內(nèi)容
　�。ㄒ唬┘∪馀c肌肉控制
　　1.神經(jīng)肌肉的興奮傳遞
　　2.肌肉收縮過程
　　3.肌肉收縮形式和力學特征
　　4.肌纖維類型與運動
　　5.運動的神經(jīng)控制
　　（二）氧運輸系統(tǒng)
　　1.呼吸運動的調(diào)節(jié)、運動對呼吸機能的影響
　　2.血液的功能
　　3.心泵功能、血壓形成及影響因素
　　4.運動對循環(huán)系統(tǒng)的影響
　　5.運動中的氧供與氧耗
　�。ㄈ�）能量代謝
　　1.能量系統(tǒng)
　　2.運動時的能量供應
　�。ㄋ模┘に卣{(diào)節(jié)
　　1.各激素的主要作用
　　2.運動與相關激素的變化
　�。ㄎ澹┓逝峙c體重控制
　　1.    肥胖的分類
　　2.    肥胖診斷
　　3.    身體成分
　　4.    體重控制
　�。�六）運動中人體功能變化
　　運動各階段的生理反應特點和機制
　　（七）身體素質(zhì)
　　1.各身體素質(zhì)的生理學基礎
　　2.發(fā)展身體素質(zhì)的訓練方法
　�。ò耍�體育教學與訓練的生理學分析
　　運動效果的生理學評定
　　（九）兒童少年與體育運動
　　1.兒童少年的生理特點
　　2.兒童少年在體育教學與訓練中應注意的問題

　　二、體育教學論
　　考查目標
　　把握體育教學的目標、原則和體育教學模式；掌握體育教學內(nèi)容、方法、體育教學設計與課堂教學的組織、體育教學評價等基本理論與方法；能理論聯(lián)系實際，運用體育教學論的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
　　主要內(nèi)容
　�。ㄒ唬�體育教學的諸要素
　　（二）體育教學目標
　　1.體育教學目標的結構
　　2.各個層次的體育教學目標的制訂
　�。ㄈ�）體育教學過程
　　1.體育教學過程中的幾個客觀規(guī)律
　　2.體育教學過程的層次及其特點
　　3.體育教學過程的優(yōu)化與管理
　�。ㄋ模�體育教學主體
　　1.體育學習的主導：教師
　　2.體育學習的主體：學生
　　3.體育學習中的主導性與主體性的關系
　�。ㄎ澹�體育教學原則
　　1.體育教學原則概述
　　2.當前中國基本的體育教學原則
　　3.案例分析
　�。�六）體育教學模式
　　1.體育教學模式概述
　　2.體育教學模式的性質(zhì)
　　3.幾種較成熟的體育教學模式分析
　　（七）體育教學方法
　　1.體育教學方法概述
　　2.體育教學方法的分類
　　3.體育教學方法的應用及基本要求
　　4.體育教學方法的選擇與應用
　�。ò耍�體育教學內(nèi)容
　　1.體育教學內(nèi)容的特性
　　2.體育教學內(nèi)容的層次與分類
　　3.體育教學內(nèi)容的改革
　　（九）體育教材化
　　1.體育教材化的含義與意義
　　2.體育教材化的工作內(nèi)容
　�。ㄊ�）體育教學設計與計劃
　　1.體育教學設計
　　2.體育教學計劃
　　3.單元體育教學計劃的制訂
　　4.學時體育教學計劃的制訂
　　（十一）體育課堂教學的組織與管理
　　1.體育課堂教學組織與管理概述
　　2.體育課堂教學組織與管理的基本矛盾
　　3.體育課堂教學組織與管理的具體內(nèi)容
　�。ㄊ�二）體育教學評價
　　1.體育教學評價概述
　　2.體育教學評價的結構與評價內(nèi)容
　　3.體育教學評價的技術與手段
　�。ㄊ�三）體育教學環(huán)境
　　1.體育教學環(huán)境的要素分析
　　2.體育教學環(huán)境的技術與手段