一、2011年考研心理學(xué)大綱變化綜述
　　1、從整個(gè)大綱的結(jié)構(gòu)來(lái)看，心理學(xué)統(tǒng)考的知識(shí)更加全面、細(xì)致，出題思路愈來(lái)愈成熟。但整體上趨勢(shì)平穩(wěn)。給大家具體列舉一下：
　　(1)考試科目仍然是基本的6門科目，其中往年的普通心理學(xué)改為了心理學(xué)導(dǎo)論，剩余5門科目沒(méi)有變化，分別為發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量。
　　(2)傳統(tǒng)的題型沒(méi)有變動(dòng)，即單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、綜合題，每門科目所占的分值比例仍保持不變。
　　(3)考察的目標(biāo)沒(méi)有變化。要求考生系統(tǒng)掌握心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)基本理論和、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
　　2、普通心理學(xué)的難度有所增加。
　　普通心理學(xué)變動(dòng)比較大，新增加了一章的內(nèi)容，而且是社會(huì)心理學(xué)的知識(shí)。不過(guò)也說(shuō)明一點(diǎn)：心理學(xué)考研開(kāi)始更加側(cè)重于應(yīng)用了。
　　3、整體考試的難度有所增加。
　　縱觀11年考試大綱，基本上是每個(gè)科目都有變動(dòng)。實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容更加細(xì)化，而且難度有所上升。
　　4、心理學(xué)考研的時(shí)效性更加突出。
　　可以發(fā)現(xiàn)，命題組的專家思路越來(lái)越成熟，更加注重心理學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活當(dāng)中的應(yīng)用，以及在今后研究當(dāng)中的應(yīng)用。
　　二、2011年考研心理學(xué)學(xué)科考試特點(diǎn)
　　心理學(xué)是一門中間學(xué)科，既有文科性質(zhì)也有理科的性質(zhì)。分為兩大部分：基本理論(心理學(xué)導(dǎo)論，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)) & 研究方法(實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)與測(cè)量)。像普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)重在考查基本概念，基本理論，偏重識(shí)記，當(dāng)然也要結(jié)合實(shí)際，對(duì)某些現(xiàn)象做出解釋。而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)和測(cè)量偏理，綜合性也較強(qiáng)，是大家普遍認(rèn)為較難的一部分，尤其對(duì)于跨專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)。這三門復(fù)習(xí)的總策略在于理解的基礎(chǔ)上，多多實(shí)踐——做題!多做題，多領(lǐng)會(huì)，注重理性思維和邏輯思維的培養(yǎng)和動(dòng)手能力，如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。另外，心理學(xué)也是一門正在發(fā)展中的學(xué)科，理論體系龐雜，各種理論觀點(diǎn)和流派繁多，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)要多思考，多比較，多識(shí)記，多做題，避免在考試過(guò)程中有看似熟悉，又不確定的感覺(jué)�？荚嚧缶V是研究生入學(xué)考試的綱領(lǐng)。很多考生對(duì)大綱的重視度不夠，認(rèn)為它幾乎涵蓋了書中的所有知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)的區(qū)分，其實(shí)不然。大綱中的考查目標(biāo)大家一定要仔細(xì)研讀，帶著思考和問(wèn)題去復(fù)習(xí)每一塊兒的知識(shí)，結(jié)合考查目標(biāo)，想想出題的角度以及如何作答，相信一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
　　三、2011年考研心理學(xué)大綱特點(diǎn)
　　1、考查目標(biāo)
　　要求考生系統(tǒng)掌握心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)基本理論和、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
　　2、考試形式
　　答題形式是閉卷、筆試。
　　試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。
　　3、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　　普通心理學(xué) 約100分
　　發(fā)展與教育心理學(xué) 約70分
　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 約60分
　　心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 約70分
　　4、試卷題型結(jié)構(gòu)
　　單項(xiàng)選擇題(65小題，每小題2分，共130分)，
　　多項(xiàng)選擇題(10小題，每小題15分，共45分)，
　　簡(jiǎn)答題(5小題，每小題10分，共50分)，
　　綜合題(3小題，每小題30分，共90分)。
　　5、試卷總題量
　　共83道題目。
　　四、2011年考研心理學(xué)考試范圍變化
　　心理學(xué)導(dǎo)論部分增加了一章社會(huì)心理，涉及到的具體考點(diǎn)包括：社會(huì)化(社會(huì)化的含義，社會(huì)化的影響因素，社會(huì)化的理論);社會(huì)認(rèn)識(shí)(自我，歸因，社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷，社會(huì)態(tài)度，內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知);社會(huì)關(guān)系(人際關(guān)系與人際溝通，親密關(guān)系，偏見(jiàn)與歧視，利他行為，侵犯行為);社會(huì)影響(說(shuō)服，從眾與服從，去個(gè)體化，社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化，群體極化與群眾思維，合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突);
　　發(fā)展心理學(xué)部分增加了生態(tài)系統(tǒng)理論，嬰兒心理發(fā)展部分：去掉了“(一)嬰兒心理發(fā)展的一般特征”;幼兒心理發(fā)展部分：去掉了“(一)幼兒心理發(fā)展的一般特征”;青少年心理發(fā)展部分：去掉了“(一)青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)”;
　　教育心理學(xué)部分將原“五、學(xué)習(xí)遷移”改為“五、知識(shí)的學(xué)習(xí)”，具體包括：知識(shí)的表征與類型(知識(shí)的表征，知識(shí)的類型);陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)(概念原理的理解與保持，錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變);程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)(心智技能的形成，認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)，動(dòng)作技能的學(xué)習(xí));學(xué)習(xí)的遷移(學(xué)習(xí)遷移的類型、理論、促進(jìn));
　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，概述部分增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理”;心理學(xué)實(shí)踐的變量與設(shè)計(jì)部分增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論”，考點(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)范式、實(shí)驗(yàn)邏輯、實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系;反應(yīng)時(shí)法部分：“(三)反應(yīng)時(shí)技術(shù)”增加了具體考點(diǎn)：減法反應(yīng)時(shí)技術(shù)，加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)，開(kāi)窗技術(shù)，內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn);主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)部分：“(五)記憶實(shí)驗(yàn)”增加了2個(gè)考點(diǎn)：定向遺忘實(shí)驗(yàn)，提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn);“(七)注意實(shí)驗(yàn)”增加了1個(gè)考點(diǎn)：刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn);增加了“(八)常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)”，具體考點(diǎn)為：眼動(dòng)技術(shù)，事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP)，功能性磁共振成像技術(shù)(fMRI);
　　心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量，推斷統(tǒng)計(jì)部分增加(五)統(tǒng)計(jì)功效與效果量，(九)多元統(tǒng)計(jì)分析初步(多元線性回歸分析，主成分分析，因素分析);其它只是順序(或說(shuō)法上)的調(diào)整。