本月10日開始的2011年研究生入學(xué)考試報(bào)名工作，正式點(diǎn)燃了今年的考研“烽火”。然而根據(jù)各方面情況預(yù)測，繼去年考研報(bào)名人數(shù)達(dá)到140萬的歷史比較高紀(jì)錄后，今年的考研形勢卻呈現(xiàn)出“降溫”的趨勢。相較前幾年，今年的整體考研形勢呈現(xiàn)出三個(gè)明顯變化。

●變化一：良好的就業(yè)形勢

為考研熱降溫 報(bào)考人數(shù)或有下降

    據(jù)了解，在蟄伏兩年后，今年的就業(yè)形勢成為近3年來比較好的一年。隨著就業(yè)前景好轉(zhuǎn)，很多應(yīng)屆畢業(yè)生為了趕上好時(shí)機(jī)，匆匆投入了應(yīng)聘大潮。與此同時(shí)，高校教育質(zhì)量下降、研究生就業(yè)形勢難以預(yù)測等因素也迫使不少畢業(yè)生放棄考研。

    據(jù)海天考研首席全程策劃專家甘源預(yù)測，根據(jù)今年的預(yù)報(bào)名情況和參加培訓(xùn)的考生情況來看，今年的考研人數(shù)有可能下降5-10萬，報(bào)名人數(shù)約為130-135萬。“主要是因?yàn)榻衲甑木蜆I(yè)形勢好轉(zhuǎn)，很多人對(duì)研究生教育的預(yù)期有所下降導(dǎo)致。”他表示，從前兩年的情況來看，很多研究生的就業(yè)形勢并不理想，呈現(xiàn)兩極分化態(tài)勢，很多研究生畢業(yè)后的待遇甚至不如本科生或者大專生，因此打壓了很多人考研的積極性。

●變化二：各學(xué)校保送人數(shù)增加

考研競爭加劇

    來自各高校的消息顯示，今年各高校總體保送名額均較去年有所增加。以中國人民大學(xué)新聞學(xué)院為例，保送總?cè)藬?shù)比去年增加了20名左右。而一位本想報(bào)考北京大學(xué)光華管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生的王同學(xué)則失望地表示，該專業(yè)從2010年開始全部保送，不再通過考試招生，徹底斷絕了他考北大的愿望。

    據(jù)中國人民大學(xué)教育研究所副所長陳立鵬副教授介紹，近年來各重點(diǎn)高校都在提高保送生的比例，這主要是出于提高研究生整體素質(zhì)的考慮，此舉確實(shí)能夠選拔更多高素質(zhì)的人才，同時(shí)保證研究生整體水平的提高。但是對(duì)于一些來自低一層次高校的畢業(yè)生來說，進(jìn)入重點(diǎn)高校讀研的機(jī)會(huì)就更少了，競爭也必然會(huì)更激烈。從長期看，這一趨勢不會(huì)改變，競爭只會(huì)更加激烈。

    據(jù)了解，不少熱門高校的熱門專業(yè)，今年都已經(jīng)將保送比例提高到了招生總?cè)藬?shù)的半數(shù)以上。對(duì)此，甘源老師表示：“高校目前大多開始關(guān)注自身研究生的素質(zhì)，很多高校尤其是重點(diǎn)高校，更加看重在本科階段表現(xiàn)一貫良好的學(xué)生。當(dāng)然，從某些角度來說，保送名額的增加并不利于教育公平，因?yàn)槟壳昂芏嘀攸c(diǎn)高校的學(xué)生選擇性更多，如出國、就業(yè)等，因此考研人數(shù)并不多。”

●變化三：新增19類專業(yè)碩士

考生依舊不買賬

     盡管今年的專業(yè)碩士招收專業(yè)和招生總體規(guī)模繼續(xù)增加，但是很多考生依舊對(duì)專業(yè)碩士“不感冒”。

    專業(yè)碩士在我國自1991年開始實(shí)行，經(jīng)過十幾年的建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育已經(jīng)取得了顯著成績。到2009年，我國已經(jīng)設(shè)置了法律碩士、工商管理碩士等19個(gè)專業(yè)類別。而今年，教育部又新增了19個(gè)專業(yè)碩士類別，包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估、警務(wù)、應(yīng)用心理、新聞與傳播、出版、文物與博物館、城市規(guī)劃、林業(yè)、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、旅游管理、圖書情報(bào)、工程管理等碩士學(xué)位，我國碩士專業(yè)學(xué)位增至38種，其中尤其加強(qiáng)了對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

    然而繼去年專業(yè)碩士報(bào)名遇冷后，考生們對(duì)今年的專業(yè)碩士仍不抱樂觀期待。

    甘源老師表示：“從往年看，專業(yè)碩士還是不能完全被考生所認(rèn)可，今年也不例外。他們主要擔(dān)心該學(xué)歷的含金量、收費(fèi)情況和社會(huì)認(rèn)可程度等。去年的很多專業(yè)碩士都是通過調(diào)劑才招滿的。”甘源老師說，盡管考生的認(rèn)可度比較低，但是專業(yè)碩士是我國研究生教育改革的重要方向，未來勢必將受到更多重視，同學(xué)們完全可以放心報(bào)考；而且專業(yè)碩士不同于在職研究生等教育方式，它是按照全日制脫產(chǎn)研究生的培養(yǎng)模式進(jìn)行，畢業(yè)后同樣頒發(fā)雙證。

    陳立鵬副教授則表示，專業(yè)碩士培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，從國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的長遠(yuǎn)需求以及國家人才培養(yǎng)的角度來看，專業(yè)碩士應(yīng)該有更廣闊的就業(yè)前景。但是目前由于我國大范圍擴(kuò)大專業(yè)碩士人才培養(yǎng)的時(shí)間還很短，其就業(yè)前景還有待市場考驗(yàn)，考生大多選擇觀望也在情理之中。專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式、課程設(shè)置也與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)肯定會(huì)不同，專業(yè)碩士更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，這一點(diǎn)在課程設(shè)置上會(huì)體現(xiàn)出來。