2008年考研政治大綱今天正式發(fā)行，騰訊教育第一時(shí)間采訪了海文名師韓滿玲老師和王建華老師。

主持人：您好，韓老師，請(qǐng)您給英語(yǔ)大綱的變化做一下整體上的點(diǎn)評(píng)。

韓老師：2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《英語(yǔ)考試大綱》及《英語(yǔ)考試大綱解析》已經(jīng)出來(lái)，與去年的大綱相比，沒有實(shí)質(zhì)性的變化。

就語(yǔ)言知識(shí)而言，新大綱仍然強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和5500個(gè)大綱詞匯。就語(yǔ)言技能而言，新大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性，關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)”；關(guān)于寫作，則強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章(實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫作文)”�？偟膩�(lái)說(shuō)，上述語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能仍然是研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的主要測(cè)評(píng)目標(biāo)。

就具體的測(cè)試項(xiàng)目而言，卷面的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作三大部分與去年相比沒有改變。

縱觀往年考研試題，我們發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常清楚的或者非常明顯的趨勢(shì)和導(dǎo)向，就是對(duì)于比較難復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考查是加大比重了。這個(gè)體現(xiàn)在我們各個(gè)部分的題型當(dāng)中，尤其以英翻漢部分比較為明顯。這個(gè)也反映出我們的命題者在考慮到各位同學(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語(yǔ)材料，這些材料的特點(diǎn)就是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以在考研當(dāng)中考查同學(xué)們對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長(zhǎng)難句的理解的這種能力就成為了比較近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢(shì)。按照這個(gè)趨勢(shì)我們可以推知在08年的考試當(dāng)中這同樣會(huì)作為我們的重要的一個(gè)考查方向體現(xiàn)在我們的試卷結(jié)構(gòu)當(dāng)中，07年比06年難就難在其實(shí)是對(duì)同學(xué)們真正的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的考查要加深了。所以我們的建議就是，對(duì)于08年的考試同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言能力、提高對(duì)于文章長(zhǎng)難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。在打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)上，再加上一定的應(yīng)試技巧和策略，才能真正在08年的考研考試中取得好成績(jī)。 》》》我有話說(shuō)

主持人：根據(jù)新大綱的要求，您能給我們談?wù)勍晷吞羁辗矫娴募记擅?

韓老師：從歷年來(lái)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，完形填空得分率較低。作為英語(yǔ)試卷的第一道題目，這篇文章本身并不難，尤其是前面幾道題，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的同學(xué)應(yīng)該可以較為輕松地答出；比較后一段難度相對(duì)較大，需要大家仔細(xì)比較不同選項(xiàng)之間的差異。下面，我們結(jié)合今年的真題，談?wù)勍瑢W(xué)們?cè)谧鐾晷翁羁盏倪^程中應(yīng)該注意的技巧。

1）通過文章首句把握文章大意：2007年的完形填空主要講的是原西班牙與葡萄牙的殖民地獨(dú)立時(shí)一些情況，主要涉及到宗教、政治和民生的一些問題。與往年一樣，文章第一句話沒有挖空，全文也采取了“總——分”的慣用結(jié)構(gòu)，這樣，第一句話往往提示文章的主要內(nèi)容和中心思想。因此，對(duì)這一句話的意思必須認(rèn)真理解，從而從宏觀上把握文章的大意。2007年完形填空原文第一句是：“By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations.”通過這一句，我們就能肯定，這篇文章一定是圍繞“殖民地的獨(dú)立”而展開，文章的每一句話，都必須與這個(gè)問題有關(guān)。這時(shí)，我門甚至可以使用平時(shí)積累的背景知識(shí)來(lái)幫助做題。

2）．聯(lián)系上下文，通過語(yǔ)境做選擇：完形填空的很多問題都不只是單純的選項(xiàng)意思的區(qū)分，更多地需要從上下文的內(nèi)容來(lái)判斷句子大意，進(jìn)而確定選項(xiàng)。在具體答題的過程中，不要只盯著有選項(xiàng)的那一句話，視野要開闊，從上下文尋找背景提示。

3）．運(yùn)用排除法，排除明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)：排除法是我們?cè)谧稣�治和英語(yǔ)選擇題時(shí)比較常用的方法之一。一般來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)每道題的3個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中，真正需要你加以注意的干擾項(xiàng)只有1個(gè)，其它兩個(gè)可以輕松排除；有時(shí)甚至3個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)都可以簡(jiǎn)單辨別出來(lái)（當(dāng)然這種情況很少，大多數(shù)題目都會(huì)有1個(gè)較難排除的干擾項(xiàng)）。同學(xué)們?cè)谧鐾晷翁羁盏臅r(shí)候可以盡可能多地排除2-3個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后可以仔細(xì)辨別剩下的兩個(gè)哪個(gè)是干擾項(xiàng)，哪個(gè)是正確選項(xiàng)。

4）．做完題之后，再通讀一下全文，檢查選項(xiàng)：做完全部題目之后，不要急于做下一部分內(nèi)容，可以回過頭再把全文（加上你選擇的各選項(xiàng)）認(rèn)真閱讀一遍，看看有沒有前后內(nèi)容、邏輯不一致的情況，尤其要注意文章細(xì)節(jié)。如果可以肯定前后存在矛盾，那就意味著可能有些選項(xiàng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要即時(shí)更正。

在做完形填空的時(shí)候，技巧當(dāng)然很重要，但真正拿高分的關(guān)鍵仍然在于平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，尤其是詞匯量的擴(kuò)大和對(duì)于近義詞的辨析。

主持人：韓老師，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)， 您能幫我們預(yù)測(cè)08年的新題型嗎， 并請(qǐng)談?wù)勑骂}型的解題技巧。

韓老師：仍然是三種備選題型，如果進(jìn)行預(yù)測(cè)的話，我覺得現(xiàn)在有點(diǎn)為時(shí)過早。但是這一部分的總體，大家會(huì)有所把握，我們不妨這樣分析一下。05、06年在過去的兩年期間，這個(gè)新題型部分一直考的都是第一種備選題型，7選5.那么其它的兩種備選題型，06年第一次出現(xiàn)的，07年是第三種備選題型，現(xiàn)在建議諸位先不要押寶。三種其實(shí)復(fù)習(xí)起來(lái)都比較容易，都要練習(xí)一下，也并不會(huì)浪費(fèi)你很多的時(shí)間。

關(guān)于新題型，根據(jù)《2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱（非英語(yǔ)專業(yè)）說(shuō)明》，閱讀理解B節(jié)部分，主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。

本題型的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇出5個(gè)答案，分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處。此題型所考文章不僅從長(zhǎng)度上長(zhǎng)于閱讀理解A節(jié)中的文章（每篇約400~450詞），閱讀量大，而且在文字難度和做題要求上也都高于A節(jié)。A節(jié)中的文章是完整的，在通讀文章或查讀細(xì)節(jié)時(shí)，思路不會(huì)被打斷。而此題型文章中有5處空白，在閱讀過程中，如果不明白文章的主旨和段落主題、作者的寫作意圖，就很難順暢地讀下去、讀明白，自然就很難選出正確答案。而一個(gè)空填錯(cuò)勢(shì)必又影響到對(duì)另外一個(gè)空的選擇。另外，此題有5個(gè)空白處，卻提供6~7個(gè)選項(xiàng)（根據(jù)大綱），因此有1~2個(gè)選項(xiàng)是多余的干擾選項(xiàng)，從而又加大了選出正確答案的難度。

該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。可以說(shuō)，此題型是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這兩種題型，考生有必要對(duì)這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個(gè)部分的應(yīng)試能力。 》》》我有話說(shuō)

主持人：您好，王老師，根據(jù)新大綱的要求您能給我們談一些英語(yǔ)寫作技巧嗎？

王老師：在英語(yǔ)的考查中，一般來(lái)說(shuō)涉及到語(yǔ)言輸入（input）的項(xiàng)目考生做得比較好，如考研閱讀的A，B節(jié)和英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用；而涉及到輸出（output）的項(xiàng)目成績(jī)一般不十分理想，如作文和翻譯。所以本文重點(diǎn)探討如何更好地準(zhǔn)備2007年考研英語(yǔ)的作文部分，幫助廣大考生正確地認(rèn)識(shí)并取得更好的成績(jī)。

考研大作文（20分）的要求是很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；有效地采用了多種銜接手段，文字連貫，層次清晰。字?jǐn)?shù)：160—200詞。從這個(gè)要求可以看出考生需要把重點(diǎn)放在英語(yǔ)的表達(dá)上，至于內(nèi)容是否“立論新穎”或“論證充分”等并不是考察的重點(diǎn)。我們認(rèn)為，同學(xué)們需要從以下四個(gè)方面對(duì)英語(yǔ)的表達(dá)能力加以提高：

1）單詞要盡可能用正式的書面英語(yǔ)，一些口語(yǔ)中的用語(yǔ)需要避免，如要表達(dá)“我認(rèn)為”，我們比較好不要用“I think”，而應(yīng)該選用豐富多樣的表達(dá)方法，如I believe/ argue/ insist/ maintain/ deem/ As I see it,/ In my opinion,/ From my point of view,/ As to me,/ As for me,/ As regards me,/ When it comes to me,/As far as I am concerned,…等。這樣在考試中適當(dāng)?shù)糜蒙�，就可以給閱卷老師留下更好的第一印象。

2）要盡可能多得使用豐富多樣的句型結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句等，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的作者在進(jìn)行學(xué)術(shù)性文章寫作時(shí)這些句型是必不可少的。大家請(qǐng)看下面兩個(gè)句子然后判斷一下優(yōu)劣：

Sentence 1: Love is important to us.

Sentence 2: It goes without saying that love is of the utmost importance to every one of us.

可以明顯看出，第二句的意思更加豐滿，并且可以表明考生對(duì)于英語(yǔ)的句型掌握較好。

3）段落展開時(shí)要非常嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門邏輯性非常強(qiáng)的語(yǔ)言，所以在寫每一個(gè)段落時(shí)首先需要確定使用什么樣的展開方法。如果是用列舉法，那么在每一個(gè)論據(jù)前面一定要加上表示順序的連接詞，如In the first place,…In the second place,…Last but not least,…等，這樣可以給閱卷老師一個(gè)明確的心理預(yù)期，而且也可以向老師表明我們的思維很清晰，使用了銜接手段。

4）整個(gè)文章展開的時(shí)候一定要注意三個(gè)段落的有機(jī)聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)我們?cè)诘谝欢谓榻B漫畫的畫內(nèi)和畫外意思，在第二段中進(jìn)行展開，然后在第三段做出結(jié)論，提出解決問題的方法。

小作文（10分）的寫作同學(xué)們重點(diǎn)要注意語(yǔ)域和格式兩個(gè)問題。所謂語(yǔ)域是指我們?cè)诟�其他人交流時(shí)，因?yàn)榻浑H對(duì)象的不同，我們需要采用正式、一般和非正式的不同交際方式，這樣就需要不同的表達(dá)。另外應(yīng)用文的寫作，尤其是書信的寫作要注意內(nèi)容的格式安排，如稱呼要左邊頂格寫，正文要每段開頭空四個(gè)字符，寫完三段后空兩行寫結(jié)尾謙辭并且在下一行署名，而謙辭和署名都要右邊頂格寫。

主持人：根據(jù)多年的考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，王老師能不能預(yù)測(cè)08年的作文主題。

王老師：根據(jù)考試大綱的文字來(lái)看，今年的應(yīng)用文寫作或許依舊是書信的寫作，希望同學(xué)們能夠把書信的格式進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化；

至于今年的大作文，08年從命題形式上看，作文很可能是考核圖表和漫畫作文，考核文字提示類作文的可能性依舊非常渺茫。從命題內(nèi)容上來(lái)看，今年的漫畫或表格會(huì)有關(guān)于奧運(yùn)、教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、人口增長(zhǎng)以及文化交流等話題，希望廣大考生能從歷年真題中去尋找相關(guān)話題的文章的滿分作文進(jìn)行分析和記憶。

主持人：閱讀理解一直是大家比較頭疼的部分， 王老師能為我們傳授一些閱讀理解的解題技巧嗎？　

王老師：閱讀理解題型有以下方面：1）事實(shí)細(xì)節(jié)題　2）推理判斷題　3）猜詞題　4）中心思想題　5）情感態(tài)度題 6）議論文的寫作方式題

總體要求：

1）、時(shí)間:60/min

2）、理解具體信息（main idea)

3）、理解文中概念性涵義（concept)

4）、相關(guān)推理判斷和引申（infer) 注意:沒有一個(gè)選項(xiàng)是因?yàn)樗�太接近原文而被淘汰，原意重現(xiàn)本身就是推理。

5）、根據(jù)上下文推測(cè)生詞的涵義

6）、理解文章總體結(jié)構(gòu)

7）、理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度

8）、區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)（例證題）

閱讀的步驟： 分三步走

1）、通讀全文，抓住中心：首段原則（第一段非�？傊匾�）

首末句原則

a.文章論述的主要內(nèi)容是什么？b.作者的態(tài)度有沒有？ c.有沒有一些核心的概念？

2）、仔細(xì)審題，返回原文（搜索題干中的時(shí)間地點(diǎn)人物概念，然后去原文中對(duì)照找出相應(yīng)的地方）

3）、重復(fù)選項(xiàng)，得出答案（ 選一個(gè)選項(xiàng)要有選它的理由，不選一個(gè)選項(xiàng)要有不選它的理由） 。幾種題目的對(duì)策:

1.細(xì)節(jié)事實(shí)題：標(biāo)志：fact(from the fact we could learn) /(we learn from the fact that) 從兩個(gè)方面返回原文：a.題干的時(shí)間地點(diǎn)人物概念b.四個(gè)選項(xiàng)的共同點(diǎn)在細(xì)節(jié)實(shí)事題中常見的迷惑手段：?jiǎn)卧~替換； 常識(shí)判斷； 顛倒因果； 偷換概念； 擴(kuò)大范圍

2）、例證題：標(biāo)志, example

返回原文找出該例證（定位）

90％向上,10% 向下搜索例證支持的觀點(diǎn)

在四個(gè)選項(xiàng)中找出與所找到的觀點(diǎn)比較一致的一個(gè)作為正確答案

3）、詞匯題：標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組要求急于解釋，要判斷該詞是否超綱，若未超出大綱則其常見意思必然不是正確答案，其正確答案是根據(jù)上下文推測(cè)出的一個(gè)深刻涵義或生僻涵義。若為超綱詞或?yàn)榇蠖鄶?shù)人不認(rèn)識(shí)的單詞，則其字面意思或常見意思就是正確答案。

怎樣推測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞：以該詞為中心，向上向下搜索同詞性的單詞，并將其代入替換看意思是否通順

4）、句子理解題：標(biāo)志：在題干中明確提出原文中某處的一個(gè)句子要求進(jìn)行理解。返回原文找出該句，并對(duì)其意思進(jìn)行精確理解，必要時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法分析。正確答案是與原句意思比較接近比較一致的一個(gè)選項(xiàng)。其中不涉及任何推理過程。

盡管英語(yǔ)閱讀有“精讀”和“泛讀”之分，然而，無(wú)論哪一種閱讀，只有采取了正確的閱讀策略，才能達(dá)到你的閱讀目的。

一般來(lái)說(shuō)，閱讀目的不外乎分為這么幾種：要么是為了了解文章的大意，或者掌握具體細(xì)節(jié)，要么是尋找某些問題的答案，或者是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)言。針對(duì)不同的閱讀目的，你必須采取相應(yīng)的閱讀策略，只有這樣才能真正做到有效的閱讀。如果你是為了了解文章的大意，建議你不妨首先研究一下文章標(biāo)題，看看是否可以從中找到有用的信息；如果文章中還含有小標(biāo)題的話，可以把它們結(jié)合起來(lái)加以綜合考慮。接著，你可以采用類似瀏覽的略讀策略(skim)，從主要部分(如文章的首段和尾段，及每一段的首句和末句等)尋找關(guān)鍵內(nèi)容，從而快速準(zhǔn)確地把握文章大意。為了及時(shí)把握文章細(xì)節(jié)，你可以運(yùn)用尋讀策略(scan) 。所謂“尋讀”， 就是要求你在閱讀的時(shí)候，不過分強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容的整體理解。只要按照文章順序，跳躍式地尋找有關(guān)的具體內(nèi)容加以閱讀理解即可。換句話說(shuō)，就是只閱讀你認(rèn)為重要的細(xì)節(jié)部分，其他可以略過不讀。如果是為了尋找某些問題的答案，可以運(yùn)用主題句(topic sentence) 定位策略。

按照英語(yǔ)的習(xí)慣，通常一段話的首句即為這一段的主題句(當(dāng)然，有時(shí)候主題句也可能是該段落的末句)。針對(duì)問題，找到相關(guān)的主題句，再對(duì)這一段加以仔細(xì)閱讀、理解，以求找到問題的答案。