1．評分原則 
　　考研短文寫作的評分原則采用總體評分的原則�？傮w評分原則不是把短文的內(nèi)容和 
　　語言分開來計分，而是從內(nèi)容和語言兩個方面綜合考慮。如果語言文字很好，但是內(nèi)容不切題，會被評為零分；反之，如果內(nèi)容切題，可是文字錯誤百出，語句不通，用詞當，也不能得高分。與四、六級寫作不同的是考研短文寫作評分標準更加強調(diào)語言的規(guī)范性與條理性，更加強調(diào)文字的準確、連貫及句式的變化。 
　　2．評分標準 
　　1991年至2000年短文評分標準都共同強調(diào)了五方面的標準。放在首位的是內(nèi)容切題，其次是表達清楚，第三是文字連貫，接下來是句式有變化和語言要規(guī)范。達到這幾項標準是考生奪取高分的保證。下面我們首先閱讀以下三年的具體評分標準，然后分別簡述這五項標準。 
　　1999年評分標準 
　　本題以通篇分檔計分，計分標準如下： 
　　(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括圖中說明“effect”的有關信息；清楚表達其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結構和用詞正確，文章長度符合要求。 
　　(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括圖中說明“effect”的有關信息；比較清楚地表達其內(nèi)涵；文字基本連貫；句式有一定變化，句子結構和用詞無重大錯誤，文章長度符合求。 
　　(3)9分一7分： 內(nèi)容切題，基本包括圖中說明“effect”的有關信息；基本清楚地表達其內(nèi)涵；句子結構和用詞有少量錯誤，文章長度符合要求 
　　(4)6分一4分： 內(nèi)容基本切題，基本表達圖中信息，語句可以理解，但有較多的句子結構和用詞錯誤，文章長度基本條例要求。 
　　(5)3分一1分： 基本按圖寫作，但只有少數(shù)句子可理解。 
　　(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。 
　　1998年評分標準 
　　本題以通篇分檔計分，計分標準如下： 
　　(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括圖畫的全部信息；清楚表達其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結構和用詞正確。文章長度符合要求。 
　　(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括圖畫的全部信息；比較清楚地表達其內(nèi)涵，文字基本連貫；句式有一定變化，句子結構和用詞無重大錯誤，文章長度符合要求。 
　　(3)9分一7分： 內(nèi)容切題，基本包括圖畫的信息；基本清楚地表達其內(nèi)涵；句子結構和用詞有少量錯誤。文章長度符合要求。 
　　(4)6分一4分： 基本表達圖畫信息；語句可以理解，但有較多的句子結構和用詞錯誤。文章長度基本符合要求。 
　　(5)3分一1分： 基本按圖畫寫作，但只有少數(shù)句子可理解。 
　　(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。 
　　(7)長度計分標準： 120詞一150詞：扣2分 
　　90詞一120詞：扣5分 
　　90詞以下：比較高分不超過6分 
　　1997年評分標準 
　　各檔評分標準如下： 
　　(1)15分一13分： 內(nèi)容符合要求，包括對各圖的說明，對趨勢的預測及理由，數(shù)字表達正確，語言流暢，句式變化多樣，用詞面寬，雖有個別不妥之處，仍表明作者語言基本功較好，表達能力較強，長度符合要求。 
　　(2)12分一10分： 內(nèi)容符合要求，包括對各圖的說明，對趨勢的預測及理由，數(shù)字表達正確，思想表達清楚，文字連貫，句式變化較多，結構與用詞有少量一般性錯誤，長度符合要求。 
　　(3)9分一7分： 內(nèi)容符合要求，包括對各圖的說明，對趨勢的預測及理由，表達基本清楚，但結構與用詞錯誤較多，數(shù)字表達有誤，長度符合要求。 
　　(4)6分一4分： 內(nèi)容基本符合要求，語句尚可理解，但結構與用詞錯誤多，有些是嚴重錯誤，數(shù)字表達錯誤，長度符合要求。 
　　(5)3分一1分： 內(nèi)容與本題要求部分有關，除事先備好但與要求不符的語句外，結構與用詞錯誤多且嚴重，詞不達意，條理不清,不成篇章，數(shù)字表達混亂。 
　　(6)0分： 語句幾乎無一正確，數(shù)字表達混亂，長度不合要求。套用事先備好的文章，但文不對題，不能給分。 
　　1991-1996年評分標準 
　　各檔評分標準如下： 
　　(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點；表達清楚，文字連貫；句式有變化，句子結構和用詞正確。 
　　(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點；表達比較清楚，文字基本連貫3句式有一定變化，句子結構和用詞無重大錯誤。 
　　(3)9分一7分： 內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點；表達基本清楚；句子結構和用詞有少量錯誤。 
　　(4)6分一4分： 內(nèi)容基本切題，語句可以理解，但有較多的句子結構和用詞錯誤。 
　　(5)3分一1分： 基本按題意寫作，只有少數(shù)句子可以理解。 
　　(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。 
　　仔細閱讀以上評分標準，不難發(fā)現(xiàn)其評分標準是一致的，其中的不同只是因題型變化而出現(xiàn)的差異。1991年至1996年的評分標準由于題型基本保持不變，評分標準也基本一樣。1997年是圖表作文，在題目中還有附加要求，如包括圖表的全部數(shù)字，預示煙草消費的趨勢及說明其趨勢上升或下降的原因，因而在評分標準中就明確要求考生在作文中涉及這三方面的內(nèi)容。如沒有寫到，就會丟分。1998年的作文題目是一幅卡通畫和一首打油詩，其評分標準與其他略有不同的是要寫出圖畫的全部信息，并且要清楚地表達其內(nèi)涵。