冷靜了好幾天，才決定把自己的二戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫下來，一來給自己一些警醒，二來希望2012年的戰(zhàn)友們能夠有所幫助。

　　9月份辭職之后，我就回到家開始準(zhǔn)備再戰(zhàn)考研戰(zhàn)場。首先，我總結(jié)了自己上次考研英語出現(xiàn)的一些問題，總結(jié)了一些教訓(xùn)。應(yīng)該說，找到自己的短處，有的放矢，復(fù)習(xí)才能取得更好的效果吧。對于一戰(zhàn)的朋友，也可以通過日常的學(xué)習(xí)和一些英語考試，發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)上的問題，這樣的學(xué)習(xí)更有針對性。

　　1、我的單詞量不太大，無論是閱讀還是寫作，都有些吃力。

　　2、長難句的分析水平不高，比較長、帶有多種成分的句子很難分析清楚，意思就更難以搞清楚了。

　　3、去年考研作文是臨場發(fā)揮，句式上面多用自己擅長的定語從句，一些模板好句子儲量少。

　　針對這些情況，我通過設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)書的選擇，來進(jìn)行專門的彌補(bǔ)和加強(qiáng)。

　　1、背單詞。

　　其實(shí)，到今天我都很遺憾自己沒有堅(jiān)持把那本考研網(wǎng)校的考研單詞書背完。其實(shí)背單詞真的需要毅力和耐心。多次背，反復(fù)背，沒事兒就拿出單詞書來背，肯定會(huì)出效果的。我在9月~11月這段時(shí)間加強(qiáng)單詞，主要是利用看政治大綱和專業(yè)課的閑暇時(shí)間來背，專門背單詞，我腦袋都大。其實(shí)，好歹背背，效果就能出來，再做一些閱讀題，我感覺眼界開闊了很多了，文章意思拿捏也比過去準(zhǔn)確多了。想想背過之后再看天書般的閱讀有些摸著頭腦的感覺，這種成就感就應(yīng)該能支持我繼續(xù)背下去。我覺得，新戰(zhàn)友們應(yīng)該秉承這種單詞“持久戰(zhàn)”的精神，努力刷單詞書。

　　2、研究真題。

　　一戰(zhàn)的時(shí)候，我主要用的是輔導(dǎo)班發(fā)的英語復(fù)習(xí)手冊；二戰(zhàn)的時(shí)候才開始用在學(xué)哥學(xué)姐們中間流傳極廣的英語黃皮書。這本書設(shè)計(jì)不錯(cuò)，比其他英語真題輔導(dǎo)書強(qiáng)就強(qiáng)在，這本書的設(shè)計(jì)比較好，尤其是長難句分析和每道題的詳解，讓我做錯(cuò)了都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，有心人還能夠從中體會(huì)出做題的一些小技巧。這種感觸比上任何輔導(dǎo)班、聽那些老大們大講特講什么做題技巧，印象深刻很多倍。我在11月~12月上旬重點(diǎn)看這本書，每一類文章都是按照時(shí)間順序從后往前看，做題順序是：

　　（1）先通讀一遍文章，做題（這一遍精神必須保持高度集中，就像考試一樣）

　�。�2）再通讀一遍文章，這一遍要把你不太認(rèn)識的單詞標(biāo)出來，可以用鉛筆（這一遍速度可以加快，不用精讀你不太懂的部分）

　�。�3）翻開后面的答案詳解，對一對你做的題目答案，錯(cuò)題要返回去繼續(xù)精讀文章（這個(gè)階段主要是精讀你做錯(cuò)的部分，加深理解，分析自己做錯(cuò)的原因，如果可以，比較好在旁邊標(biāo)注一下錯(cuò)誤原因）

　�。�4）對完答案，可以瀏覽下譯文，并把不會(huì)的單詞查出來，寫在便簽紙上，貼在這一頁的閱讀上面（這些便簽紙對我的作用很大，幫助我回顧的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的生詞，重點(diǎn)記憶）

　�。�5）如果文章質(zhì)量比較好，長難句解析有所幫助，那就著手把文章翻譯一遍（我主要是手動(dòng)翻譯，自己查字典，一句話一句話的翻譯）

　　當(dāng)然了，上面的這些步驟有些可以歸納在一起來做，這樣可以提升復(fù)習(xí)效率。對于翻譯文章，我覺得還是挺有效果的，翻譯了幾篇之后，我對長難句有了一些語感，感覺也能讀通一些長難句了。而且也鍛煉了一下自己的翻譯能力。一舉多得。

　　3、作文模板。

　　在12月下旬~1月，這段時(shí)間我主要是在網(wǎng)上找了一些作文模板和一些范文，不僅包括大作文，還有小作文。因?yàn)橹�前看壇子里面有�?zhàn)友因?yàn)槟０�，作文慘遭0分，我也對這些模板進(jìn)行了加工。這種加工就是把一些好句子雜糅到一起，然后加一些自己的句子，或者一些口語，比如well，或者西諺，比如Rome wasn`t built in a day.這樣形成的模板就少了一些模板氣息，有時(shí)候，我還把一些語病加在上面，讓這種模板顯得有些缺點(diǎn)。呵呵，我覺得這樣才是比較適合自己的作文模板。此外，由于我考的是河北省的高校，可能在模板上的限制相對少一些。

　　通過研究歷年，特別是近幾年的真題，我推斷，今年可能會(huì)出一個(gè)正面或者接近中性的作文題目，所以在考前我重點(diǎn)背了背正面型的模板�？磥硎瞧鸬搅艘恍┬Ч�。

　　4、輔導(dǎo)書和輔導(dǎo)班。

　　雖然說師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，但是輔導(dǎo)書選擇還是作用挺大的，可以把更多好東西濃縮在一起的書才是質(zhì)量比較好的輔導(dǎo)書。今年我主要用的是英語黃皮書和考研網(wǎng)校的單詞書。單詞書版本是過去的，我沒太在乎。因?yàn)槲矣X得英語這東西還是一門語言，在漢語也有高頻、中頻和低頻的詞匯之分，無論何時(shí)都是這樣，英語也一樣。我覺得只要能堅(jiān)持背下去，就一定會(huì)有效果，所以沒買新版的單詞書。不過挺慚愧的，我還是沒有堅(jiān)持背下來。

　　英語黃皮書是一個(gè)好東西，堅(jiān)持做下來會(huì)有好效果的。

　　其他的一些資料我是從論壇上面下載的。因此要特別感謝論壇。因?yàn)橛辛溯o導(dǎo)班和各位戰(zhàn)友，我省去了報(bào)輔導(dǎo)班的錢。

　　在這里我再談?wù)勔�不要�?bào)輔導(dǎo)班。一戰(zhàn)我報(bào)的是領(lǐng)航，墨東博、肖克那個(gè)團(tuán)隊(duì)給上的課。墨東博我沒覺得有多強(qiáng)，肖克這個(gè)人很牛X，倒不是他自吹自擂多有本事，而是他做同聲傳譯，就說明英語水平很高。去年他直接命中了網(wǎng)絡(luò)那道大作文，這是我親耳聽見的。不過除了作文，其他題型，輔導(dǎo)班真的沒啥幫助。我對輔導(dǎo)班比較大的印象，就是那個(gè)夏天無比炎熱、冬天無比寒冷、無論夏冬都是烏煙瘴氣的大禮堂。那時(shí)報(bào)輔導(dǎo)班。結(jié)果呢，與想象大相徑庭！上輔導(dǎo)班經(jīng)常灌上一天，課上很難消化，課下累個(gè)半死，還沒法兒及時(shí)鞏固，事倍功半。所以，今年我毅然決然沒有報(bào)輔導(dǎo)班。通過這一年，我總結(jié)出來了，復(fù)習(xí)全靠自己，效果不比輔導(dǎo)班差到哪兒去。

　　2011年考研結(jié)束了，留給了我無盡的想象。今年的分?jǐn)?shù)線真的會(huì)讓人匪夷所思。今天看論壇一個(gè)哥們“恍然大悟”：這套讓輔導(dǎo)班抓耳撓腮好幾天，精讀好幾遍的考研英語題目，讓我們在三個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，還要外加負(fù)擔(dān)兩篇作文，真的是一種莫大的諷刺。雖然有些人開始懷疑歷年真題的作用，不過我還是要說：歷年真題的價(jià)值沒有降低，我記得一個(gè)哥們在考后在壇子說，后悔沒做好真題，因?yàn)楹脦讉�(gè)關(guān)鍵性的專業(yè)單詞在歷年都有涉及。所以，希望后來者能夠重視真題，重視真題高頻單詞，下大力氣搞好真題的研究，一定能夠取得比較理想的效果。