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    2011年5月18日，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)與香港城市大學(xué)聯(lián)合舉行了一場特別的博士學(xué)位論文答辯。答辯委員會中共有四位境外專家，其中兩位在香港通過網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)參與答辯，相隔兩地的老師與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)順利完成了論文答辯的各個環(huán)節(jié)。

    通過網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，學(xué)校對香港與合肥兩地的答辯現(xiàn)場進(jìn)行了實(shí)況直播。首先，答辯人向兩地專家報告了自己的研究工作，并將答辯的PPT文檔在兩地同步播放；遠(yuǎn)在香港的專家在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上向答辯人隨時提問，互動交流。答辯后，兩地專家就答辯人的學(xué)術(shù)水平進(jìn)行了充分的討論，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)投票。比較后，位于香港的答辯委員會主席向答辯人宣布了答辯結(jié)果，對答辯人今后的研究工作提出了建議。整個答辯進(jìn)行了近2個小時。中國科技大學(xué)與香港城市大學(xué)研究生院不僅全程參與了網(wǎng)絡(luò)答辯，而且通過系統(tǒng)進(jìn)行了答辯過程的錄像，所有錄像資料都將作為重要的教學(xué)檔案送予導(dǎo)師和研究生保存。

    這場特別的答辯會取得良好的效果，參與答辯的師生均反應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)視頻答辯系統(tǒng)界面友好，簡單易用，音頻視頻流暢，性能穩(wěn)定，基本實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)答辯模式的效果和目標(biāo)。同時，網(wǎng)絡(luò)答辯系統(tǒng)的使用可以使相隔千里之外的答辯人、專家跨越空間的限制，實(shí)現(xiàn)零距離溝通，有力地促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和合作，提升了我校學(xué)位與研究生教育工作服務(wù)水平。

    為了讓更多的校外專家參與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的研究生培養(yǎng)，促進(jìn)研究生教育國際化。我校研究生院、校學(xué)位辦在利用信息技術(shù)，促進(jìn)研究生教育國際交流與合作方面進(jìn)行了一系列嘗試。如：為我校300余位研究生導(dǎo)師制作英文網(wǎng)頁，加強(qiáng)國際宣傳；開通研究生網(wǎng)絡(luò)課堂，鏈接國際名校公開課；利用學(xué)位論文網(wǎng)上評閱系統(tǒng)，聘請境外專家參與評閱等。

    本次試驗(yàn)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)視頻答辯系統(tǒng)，充分依托中國科技大學(xué)現(xiàn)有的信息化系統(tǒng)，基于安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，利用成熟穩(wěn)定的多媒體技術(shù)、音視頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全訪問及授權(quán)控制技術(shù)，構(gòu)建了符合我校研究生培養(yǎng)需求的遠(yuǎn)程多媒體視頻評審體系，有效加強(qiáng)了研究生教育的國際交流與合作。

    通過多次的實(shí)驗(yàn)性應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)答辯系統(tǒng)具有以下優(yōu)點(diǎn)：

    1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流：答辯人不僅可以與國內(nèi)專家實(shí)時交流，還可以與境外專家交流；

    2.節(jié)約大量時間：傳統(tǒng)的答辯方式，專家為參加一場2-3個小時的答辯，需騰出1-2天的時間，大量的時間消耗于交通、差旅等事務(wù)上，效率低。網(wǎng)絡(luò)答辯只在規(guī)定時間參與，答辯結(jié)束后離線，節(jié)約大量時間；

    3.節(jié)約大量成本：可節(jié)約專家交通、就餐、住宿等費(fèi)用；

    4.個性化服務(wù)：可對答辯全程錄像，結(jié)果作為個人電子檔案可長期保存；

    5.信息化管理：可對答辯過程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公開，防止學(xué)術(shù)不端行為。