一、《當代世界經(jīng)濟與政治》框架體系

　　《當代世界經(jīng)濟與政治》共有八章。其框架體系可以劃分為兩大部分。第一部分為總論，包括第一、二、三章，主要闡述當代世界經(jīng)濟與政治的宏觀問題，內(nèi)容涉及當代世界經(jīng)濟格局的發(fā)展變化及當前世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢與特點、當代世界政治格局的發(fā)展變化及冷戰(zhàn)后世界政治的發(fā)展趨勢和特點、當今時代主題與建立國際新秩序。第二部分為分論，包括第四、五、六、七、八章，依次闡述戰(zhàn)后發(fā)達資本主義國家、發(fā)展中國家、社會主義國家、獨聯(lián)體成員國與東歐國家的經(jīng)濟、政治和外交政策以及中國對外關(guān)系及在世界上的地位與作用。這門學(xué)科內(nèi)容有三個特點，一是綜合性，二是政策性，三是時效性，這是考生在復(fù)習(xí)這門課程時要注意的。從考試的角度說，這門課程的重點是第一、二、三、四、八章。

　　在2003年以前文理分卷時，這門學(xué)科只是文科考生的考試科目，只在文科試卷中出題，題型包括選擇題和材料題（或論述題），2003年文理合卷后，本科目不再出選擇題，只出分析題。分析題以“二選一”的選做題方式出現(xiàn)，第I道試題考查《當代世界經(jīng)濟與政治》部分的內(nèi)容，第II道試題考查考生運用《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》等課程中的一門或多門的相關(guān)知識，認識和分析當代世界一些重要問題的能力�？忌�可在兩道試題中任選擇一道。

　　二、試題特點分析

　　根據(jù)對近十年來這門課程所出10多道題目內(nèi)容的分析，這門課的分析題的命題有以下幾個特點：

　　第一，試題考查的內(nèi)容主要涉及經(jīng)濟全球化、全球問題、政治格局及政治多極化、時代主題、聯(lián)合國、發(fā)達資本主義國家的對外政策及中國外交。單純考查一個國家國內(nèi)政治與經(jīng)濟的題目一道也沒有。

　　第二，試題考查內(nèi)容所涉及的時間主要是20世紀80年代、90年代以來的，盡管課程的名稱《當代世界經(jīng)濟與政治》中的“當代”是指1945年以來。

　　第三，試題考查內(nèi)容涉及的國家，比較主要的是中國和美國（而內(nèi)容主要是外交政策）。蘇聯(lián)、俄羅斯、日本和歐盟也有所涉及。

　　第四，試題與現(xiàn)實聯(lián)系十分緊密，批判霸權(quán)主義、強權(quán)政治的傾向相當突出。

　　第五，2005年以前，命題形式往往以比較若干材料異同的方式出現(xiàn)，考題內(nèi)容的學(xué)科性、政治性比較強，近兩年考查的內(nèi)容，全球問題包括能源和可持續(xù)發(fā)展問題占有突出的位置。

　　第六，試題的靈活性和綜合性很強，內(nèi)容往往是跨章節(jié)的。

　　第七，“二選一”選做題第II道試題考查考生運用《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》等課程中的一門或多門的相關(guān)知識，認識和分析當代世界一些重要問題的能力，從已經(jīng)出的四道題看，主要是運用《馬克思主義哲學(xué)原理》的相關(guān)知識，尤其是辯證法、歷史觀的若干原理，涉及其它學(xué)科的很少。

　　估計2007年命題將沿襲以上的命題思路和特點�？疾榈膬�(nèi)容可能會涉及以下知識點：當代世界經(jīng)濟與政治發(fā)展的趨勢與特點、和平與發(fā)展的主題及國際秩序、美國的對外政策、歐盟的一體化及日本的外交（“積極進取”外交及參拜“靖國神社”等引發(fā)的爭端）、南北關(guān)系、中國的和平發(fā)展道路等。

　　三、復(fù)習(xí)建議

　　考生復(fù)習(xí)時，要注意：第一，要把握學(xué)科的基本框架體系，形成知識鏈，以應(yīng)對跨章節(jié)的題目。第二，既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點，特別要注意后者，因為本學(xué)科試題只有分析題，沒有選擇題，試題的覆蓋面不大，考生如能抓住重點，有針對性地進行復(fù)習(xí)，便能收到事半功倍的效果（本書的比較大優(yōu)點就是重點突出）。第三，要關(guān)注國際熱點問題。分析題材料的來源甚至考點的選擇往往都與此相連（如2005年的烏克蘭選舉）。第四，要注意哲學(xué)中比較容易與本學(xué)科聯(lián)系的有關(guān)原理，以及政治經(jīng)濟學(xué)第七章的有關(guān)內(nèi)容。
 

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