一、考試目的

　　通過考試檢測考生是否掌握了生態(tài)學基礎理論;是否能夠運用生態(tài)學知識解釋生態(tài)環(huán)境問題，是否能夠運用生態(tài)學研究方法與技能開展生態(tài)學相關課題的科學研究;選拔出基礎知識扎實、具有研究工作潛能、畢業(yè)后能從事生態(tài)環(huán)境開發(fā)與利用等相關專業(yè)工作的合格學生。

　　二、考試內(nèi)容

　　(一) 緒論

　　生態(tài)學的主要研究內(nèi)容，發(fā)展史，當前生態(tài)學研究的總趨勢與重點領域。

　　(二) 生物與環(huán)境的關系

　　環(huán)境與生態(tài)因子，生物與環(huán)境關系的基本原理，生物與光、溫度、水、大氣的關系，生物對綜合環(huán)境因子的適應。

　　(三) 種群生態(tài)學

　　種群的基本特征, 種群的增長, 指數(shù)增長模型; Logistic增長模型, 種內(nèi)及種間關系, 種群的數(shù)量波動和調(diào)節(jié)機制, 種群生活史對策, 生物種及其變異與進化, 生物種的概念;種群的遺傳變異與選擇;物種形成機制。

　　(四) 群落組成與結構

　　生物群落的概念和基本特征，群落的物種組成，物種的不同性質(zhì)(優(yōu)勢種、建群種、關鍵種等)，物種多樣性，群落的結構特征、時間特征、空間特征，群落的營養(yǎng)結構，群落的結構特征分析，群落的結構單元，生活型及其劃分，層片及其劃分，垂直結構與水平結構，群落的外貌與季相，群落交錯區(qū)，邊緣效應，影響群落的結構的要素(競爭、捕食、干擾、空間異質(zhì)性)。

　　(五) 群落的動態(tài)

　　群落演替的特點和規(guī)律，群落短期動態(tài)，晝夜變化，季節(jié)變化與年變化。群落演替的定義;影響演替的內(nèi)、外因素分析，群落演替的類型劃分，原生演替與次生演替;演替的其它劃分方法與類型，三種不同的演替頂級理論。

　　(六) 生態(tài)系統(tǒng)

　　生態(tài)系統(tǒng)的定義和特征，生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分和生物成分，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，三大功能類群，食物鏈和食物網(wǎng)，營養(yǎng)級和生態(tài)金字塔，生態(tài)系統(tǒng)的類型與分布。

　　(七) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

　　生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)，初級生產(chǎn)的相關概念，生產(chǎn)力、生產(chǎn)量與生物量，初級生產(chǎn)的測定，初級生產(chǎn)的影響因素，不同生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)，生態(tài)系統(tǒng)中的次級生產(chǎn)，次級生產(chǎn)過程與測定，陸地和海洋中動物的次級生產(chǎn)量，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動概念和能流規(guī)律，生態(tài)系統(tǒng)能量流動分析及模型。

　　(八) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

　　生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)分解的概念、分解過程、影響物質(zhì)分解的因素，物質(zhì)循環(huán)的類型及特點，水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)、磷循環(huán)、硫循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控、生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)和平衡。

　　三、考試的基本題型

　　主要題型可能有：名詞解釋、判斷題、選擇題、填空題、簡答題或論述題。