選做題Ⅱ
　　閱讀下列材料：
　　材料1
　　18世紀(jì)中葉的技術(shù)革命使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了從手工業(yè)到機(jī)器大工業(yè)的轉(zhuǎn)變。19世紀(jì)70年代的技術(shù)革命，使人類進(jìn)入了電氣時(shí)代。20世紀(jì)90年代特別是70～80年代以來，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類進(jìn)入了電子時(shí)代。僅僅是進(jìn)入21世紀(jì)的幾年時(shí)間內(nèi)，世界科技領(lǐng)域捷報(bào)頻傳。信息技術(shù)在全球經(jīng)濟(jì)生活中的主導(dǎo)作用進(jìn)一步凸顯，因特網(wǎng)的全球覆蓋面積越來越大，“數(shù)字地球”正悄然成型，人類基因組序列工作框架圖繪制成功，納米技術(shù)有了新的突破。
　　材料2
　　現(xiàn)在，在歐美和日本等先進(jìn)國家中與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)值已超過了GNP的50%。國際數(shù)據(jù)公司(IDC)的研究報(bào)告顯示，財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)中，信息技術(shù)投資超過生產(chǎn)設(shè)備投資的企業(yè)達(dá)65%。尤其是美國，信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，美國2／3的工人從事與信息有關(guān)的工作。
　　材料3
　　20世紀(jì)90年代，在主要發(fā)達(dá)資本主義國家中，科技因素在經(jīng)濟(jì)增長中所占份額已經(jīng)上升到70%以上，其中教育和培訓(xùn)的份額占20%左右。

　　材料4
　　2000年，我國具有大專以上學(xué)歷的人才為3816萬人，數(shù)量居世界第二位，但僅占25歲～64歲人口總數(shù)的5%左右，而美國為35%(近5000萬人)，日本為31%，韓國也達(dá)到23%。2000年底，我國專業(yè)技術(shù)人才為4100萬人，但高層次人才僅占總?cè)藬?shù)的5. 5%，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人嚴(yán)重缺乏，缺少能夠躋身世界科技前沿、參與國際競爭的學(xué)科帶頭人。我國軟件人才約17萬人，僅為美國的二十幾分之一，集成電路設(shè)計(jì)人才約4000人，僅為美國的1%。我國數(shù)控機(jī)床高級(jí)操作工短缺60萬人，軟件產(chǎn)業(yè)高級(jí)技工缺口42萬人。

　　材料5
　　在發(fā)達(dá)國家，高級(jí)技工占技術(shù)工人的35%，中級(jí)技工占50%以上，初級(jí)技工占15%。目前我國城鎮(zhèn)1. 4億職工中，技術(shù)工人只占一半，其中初級(jí)工占60%，中級(jí)工占35%，高級(jí)工僅占5%，而且年齡偏高，青黃不接。
　　根據(jù)上述材料回答下列問題：
　　(1)上述材料1、材料2、材料3反映出的當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)是什么?如何認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)?
　　(2)結(jié)合馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)原理正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)和科技的優(yōu)勢。
　　(3)上述材料4、材料5說明了什么問題?如何正確認(rèn)識(shí)和解決這些問題?

　選做題Ⅱ

　　【答案要點(diǎn)】(1)題中材料1、材料2、材料3反映出：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)是，科技進(jìn)步日新月異，新科技革命的影響加深；經(jīng)濟(jì)信息化加速發(fā)展。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展并向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力迅速轉(zhuǎn)化，愈益成為現(xiàn)代生產(chǎn)力中比較活躍的因素和比較主要的推動(dòng)力量。它不僅極大地提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)了整個(gè)生產(chǎn)力系統(tǒng)的升級(jí)換代，而且極大地改變著人們的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和精神生活。新科技革命不僅對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有決定意義，而且更新了國家實(shí)力的內(nèi)涵，引起了國際間實(shí)力對比的新變化，對國家主權(quán)的行使與范圍提出了挑戰(zhàn)，引發(fā)了世界軍事的新一輪變革，改變了國際斗爭的形式和內(nèi)容，改變了人們的生活方式。正因?yàn)樾驴萍几锩�具有如此重要的意義，所以，20世紀(jì)90年代以來，為了能在21世紀(jì)的競爭中占據(jù)有利的地位，世界許多國家，特別是大國都不約而同地提出了本國發(fā)展科學(xué)技術(shù)的報(bào)告和計(jì)劃，相繼調(diào)整科技戰(zhàn)略和政策，從而使科技競爭日趨激烈。

　　(2)發(fā)達(dá)資本主義國家在經(jīng)濟(jì)和科技方面的優(yōu)勢，并不意味著資本主義國家的矛盾就此消失，資本主義將成為人類社會(huì)發(fā)展的方向。從根本上說，資本主義私有制同以機(jī)器大工業(yè)和現(xiàn)代信息技術(shù)為代表的先進(jìn)生產(chǎn)力是不相適應(yīng)的。從長遠(yuǎn)來看，其經(jīng)濟(jì)與科技方面的優(yōu)勢不僅不能比較終解決資本主義的內(nèi)在矛盾，而且還會(huì)使這些矛盾深化，進(jìn)而導(dǎo)致資本主義更大的危機(jī)。這些矛盾現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為：①社會(huì)不公程度越來越大。②南北差距不斷擴(kuò)大。③資源和財(cái)富的極大浪費(fèi)。

　　(3)題中材料4、材料5說明發(fā)達(dá)資本主義國家在技術(shù)上占絕對優(yōu)勢，而我國在這方面處于劣勢，社會(huì)主義只有充分吸收、利用人類一切優(yōu)秀文明成果，不斷參與國際合作，才能比較終完成自己的歷史使命。當(dāng)前，我們要充分利用資本主義科技和經(jīng)濟(jì)成果，發(fā)揮我們的后發(fā)優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力。解決上述問題的關(guān)鍵是要堅(jiān)持和實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。深化科技教育體制改革，提高國家創(chuàng)新能力和國民整體素質(zhì)。①營造實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的體制環(huán)境。創(chuàng)新人才工作機(jī)制，培養(yǎng)、吸引和用好各類人才。②深化科技體制改革。改革科技管理體制，加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)，促進(jìn)全社會(huì)科技資源高效配置和綜合集成，提高科技創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。③把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化教育體制改革。

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