考研目標(biāo)確定以后，下一步就是準(zhǔn)備考研了。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，因此，考研之前必須要認(rèn)真制定一個(gè)比較完善的準(zhǔn)備方案。一般來說，準(zhǔn)備考研無外乎包括以下幾個(gè)方面：復(fù)習(xí)資料的選擇，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，輔導(dǎo)班的選擇，備考關(guān)鍵時(shí)期比較新相關(guān)信息的收集，備考關(guān)鍵時(shí)期情緒心理方面的調(diào)節(jié)。

　　一、考研復(fù)習(xí)資料的確定

　　二、制定計(jì)劃

　　手頭有一定復(fù)習(xí)資料后，就應(yīng)該踏實(shí)看書復(fù)習(xí)了。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有自己的方法，當(dāng)然也有一些大家經(jīng)過摸索共同認(rèn)可的方法。但考研復(fù)習(xí)畢竟是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時(shí)間跨度長，因此，考研復(fù)習(xí)必須有一個(gè)整體的規(guī)劃，也就是說必須要制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是否合理，是否適合自己，往往在很大程度決定著你比較后的結(jié)果。一般來說，考研的整個(gè)過程可以劃分為起步、強(qiáng)化和沖刺三個(gè)階段。

　　準(zhǔn)備時(shí)間長短的選擇主要取決于自身的基本狀況、所考科目的多少與難易程度�；�礎(chǔ)好的可稍短，基礎(chǔ)差的則應(yīng)較長。由于目前考研競爭非常激烈，一般比較少要準(zhǔn)備4個(gè)月�？急拘５耐瑢W(xué)一般在大三下半年時(shí)就應(yīng)該開始準(zhǔn)備，考外校的同學(xué)則應(yīng)更提前。對于一般學(xué)生來說，比較好是在每年的4月份。

　　(一)第一輪復(fù)習(xí)：起步階段(4-6月份)

　　首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。英語、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn)，而專業(yè)課內(nèi)容龐雜，因此它們的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期。政治復(fù)習(xí)可以暫緩，等新大綱出版后再進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)。

　　英語：由于外語水平的提高主要依賴于平時(shí)積累，所以建議外語復(fù)習(xí)應(yīng)盡早開始。而且學(xué)好英語一定要從比較根本的基礎(chǔ)知識開始。一般來說，這一階段比較主要的任務(wù)就是背單詞，鞏固語法知識。因此，這一階段一定要把考研詞匯背好，多背幾遍，這樣在下一階段的復(fù)習(xí)過程中就不會有詞匯障礙了。單詞背累的時(shí)候可以看看語法知識。單詞背過一遍后也可以有選擇的去做一些題。比如歷年的真題，然后系統(tǒng)的研究一下，這樣就可以明確自己與考試要求的差距，從而可以在今后的復(fù)習(xí)中針對這些薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加以彌補(bǔ)�，F(xiàn)在市場上有很多關(guān)于歷年真題解析的書籍，建議大家去看一些名師的著作，因?yàn)橹挥兴麄儾庞心芰Τ浞侄床斓矫磕甑男伦兓�以及命題的規(guī)律。

　　數(shù)學(xué)：這一階段比較主要的目標(biāo)就是把全部的內(nèi)容都仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，打?qū)嵒�礎(chǔ)。也就是說要全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，同時(shí)配合一定量的練習(xí)。同英語一樣，還是建議大家去買一套歷年的真題，真題可以說是比較好的練習(xí)題。結(jié)合真題發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這樣就可以在第二輪復(fù)習(xí)中有重點(diǎn)的加以彌補(bǔ)。

　　專業(yè)課：報(bào)考本校本專業(yè)的同學(xué)要利用課堂教學(xué)學(xué)好專業(yè)課。跨專業(yè)或跨校報(bào)考的同學(xué)，在這一階段要進(jìn)入專業(yè)課程的復(fù)習(xí)，如有可能，應(yīng)旁聽一些重要的專業(yè)課或借閱相關(guān)筆記。

　　(二)第二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化階段(7月至11月中旬考研報(bào)名結(jié)束)

　　這段時(shí)間是考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，直接關(guān)系到下一輪的復(fù)習(xí)和比較終的結(jié)果。所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握，同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。

　　政治：每年的6月底根據(jù)比較新大綱編輯的考研輔導(dǎo)書基本上都出版了，這時(shí)，需要買一本輔導(dǎo)書。但是大家在買書時(shí)，一定要注意鑒別，畢竟這本書將會伴隨你至少半年，質(zhì)量好壞甚至直接影響著比較終的結(jié)果，所以一定要慎重。市面上的如考研政治紅寶書、任汝芬考研政治序列之一：要點(diǎn)精編相對不錯(cuò)。

　　在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，可以分兩種情況來進(jìn)行：第一，基礎(chǔ)比較差的，在政治理論復(fù)習(xí)上要認(rèn)真一些，考研政治輔導(dǎo)書起碼要看一到兩遍。同時(shí)還要抓練習(xí)，這是比較有效的。但不管是做題還是看書，政治理論復(fù)習(xí)當(dāng)中都要結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行思考。第二，基礎(chǔ)比較好的，這樣的同學(xué)在政治理論課復(fù)習(xí)當(dāng)中可以看輔導(dǎo)教材一到兩遍，基礎(chǔ)練習(xí)題挑著做一做，主要是抽出精力思考重要問題。

　　一般來說，政治首輪和第二輪復(fù)習(xí)是同時(shí)進(jìn)行的，重點(diǎn)是提煉每門課程的基本理論和重要結(jié)論，研究大綱考點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)，對跨章節(jié)、跨學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識之上，再考慮拓展知識面。及時(shí)總結(jié)、把握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)書籍中整理答案。這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。

　　英語：這段時(shí)間是大家復(fù)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段應(yīng)分詞匯、閱讀理解、寫作和翻譯等專項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化突破。因?yàn)殚喿x占的比例相當(dāng)大，所以本階段要加大閱讀量，提高快讀和精讀能力，同時(shí)也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。

　　考研英語的閱讀應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來準(zhǔn)備：第一充足的詞匯量;第二，把握文章重要信息，把握重要信息的能力，直接關(guān)系到做題的命中率。一篇文章的重要信息包括文章涉及的各主要方面以及作者的觀點(diǎn)�？忌�要充分利用這些線索、達(dá)到對作者觀點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。把握文章的重點(diǎn)信息不僅幫助考生正確地回答涉及作者觀點(diǎn)的題，而且對整個(gè)文章的理解會起到強(qiáng)有力的引導(dǎo)作用。如果有充足的時(shí)間，閱讀量達(dá)到一定程度并且在閱讀的過程中進(jìn)行有效的積累會對考研英語有很大的幫助。但是由于時(shí)間有限，所以要精讀和泛讀并舉。如果不精讀文章就難以有積累，這些積累包括詞匯量的擴(kuò)大，尤其是重點(diǎn)詞匯的積累。對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法更熟練的掌握，尤其是把握復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的能力。通過泛讀達(dá)到無形的積累包括對英語特有句式的感受即所謂語感。關(guān)于英譯漢部分可以在“精讀文章”時(shí)得到同步解決。

　　數(shù)學(xué)：這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)間。如果說12月是政治時(shí)間的話，那么夏秋季節(jié)將是屬于數(shù)學(xué)和英語的時(shí)間。本階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在首輪大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，回頭總結(jié)、歸納，反復(fù)揣摩典型習(xí)題，提煉解題規(guī)律。這時(shí)要選擇一本好的輔導(dǎo)書，扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)三四遍。不過，復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要注意把看書和做題結(jié)合起來，否則單單重視其中一個(gè)方面效果肯定不會太好。

　　專業(yè)課：本階段的任務(wù)是對各專業(yè)課程進(jìn)行總體邏輯框架上的整理，建立起整個(gè)專業(yè)知識體系，同時(shí)開始按專題歸納整理知識內(nèi)容。

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