基礎(chǔ)復(fù)習階段（開始復(fù)習－13年7月)

　　本階段主要用于跨專業(yè)考生學習指定參考書，要求吃透參考書內(nèi)容，做到準確定位，事無巨細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型，本專業(yè)考生要在抓好專業(yè)課課堂學習的基礎(chǔ)上溫習指定參考書，為下一個階段做好準備。

　　2、強化提高階段（13年8月－13年11月）

　　本階段，考生要對指定參考書進行深入復(fù)習，加強知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點，對重難點基本掌握，并完成參考書配有的習題訓(xùn)練。做歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。

　　3、沖刺階段（13年12月－14年1月）

　　總結(jié)所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。溫習專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

　　二、參考資料

　　（一）參考書目

　　1、心理學導(dǎo)論    彭聃齡主編：《普通心理學（修訂本）》，北京師范大學出版社    孟昭蘭主編：《普通心理學》，北京大學出版社    章志光主編：《社會心理學》，人民教育出版社    金盛華主編：《社會心理學》，高等教育出版社 理查德·格里格：《心理學與生活》，人民郵電出版社

　　2、發(fā)展與教育心理學    ①發(fā)展心理學    林崇德主編：《發(fā)展心理學》，人民教育出版社    朱智賢著：《兒童心理學》，人民教育出版社    ②教育心理學    馮忠良、伍新春等著：《教育心理學》，人民教育出版社    陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社

　　3、心理統(tǒng)計與測量    ①心理統(tǒng)計學    張厚粲主編：《心理與教育統(tǒng)計》，北京師范大學出版社    ②心理測量學    鄭日昌等著：《心理測量學》，人民教育出版社    戴海崎等主編：《心理與教育測量》，暨南大學出版社

　　4、實驗心理學    孟慶茂、常建華編著：《實驗心理學》，北京師范大學出版社    楊治良著：《實驗心理學》，浙江教育出版社    郭秀艷《實驗心理學》，人民教育出版社） 朱瀅《實驗心理學》，北京大學出版社