考研英語考試中，英語翻譯詞義有很強(qiáng)的邏輯性，詞與詞之間會相互制約，因此應(yīng)當(dāng)上下文多結(jié)合、推敲詞義時搭配關(guān)系，決不能單獨(dú)、片面、純粹地理解一個詞的意思，毫無靈活可言地套用。這部分主要考察閱讀理解和翻譯的綜合能力，題目量較大，而且要翻譯成相對應(yīng)的漢語，所以考生把時間控制在25分鐘內(nèi)。

　　除此以外，以往的高頻語法考點，比如賓語從句、狀語從句以及并列結(jié)構(gòu)h和倒裝結(jié)構(gòu)等方面的批量存在也再一次證明考生對于語法不可忽視。建議 2014屆考生在這一階段就開始累積詞匯，貫穿語法知識。以防明年在語法上面吃虧。相較于考研英語(一)考研英語(二)的重心不是長句解讀，但從2010年到今年沒有一年不涉及長句解讀，而且至少40%左右是長句。事實上，只要讀英語，都離不開長句，英語本來就是長句居多的語言。所以，充分了解各種從句的翻譯方法對于英語(一)英語(二)的考生而來，同等重要。

　　2013年的這篇文章具體來說，第49題考察的就是對于定語從句的翻譯，遇到這種句子，我們往往先把整個句子劃分為一個一個的意群，分清楚各部分的邏輯關(guān)系，然后按照漢語的表達(dá)習(xí)慣來解題。即我們常說的拆句子，組句子的過程。步驟是——把每個拆分點做好以后再合在一起。具體技巧在學(xué)習(xí)期間老師已經(jīng)反復(fù)跟考生們強(qiáng)調(diào)過。再者，本次考試中關(guān)于倒裝句和強(qiáng)調(diào)句的考察也無一不證實了老師強(qiáng)調(diào)此種句型翻譯的重要性。因此，考生只需要將這些技巧牢記于心就可，切不可慌張亂了法則。