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    我是2012屆考研學(xué)生，英語一直都是我的一個弱項，曾十分擔(dān)心英語不能達到國家線而與研究生院的大門失之交臂。今天，我把考研英語寫作的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗與大家分享一下。寫作在英語考研中所占的分數(shù)僅僅次于閱讀，而對于廣大考生來說，又是比較難把握的一項內(nèi)容，很多考生往往不知該如何學(xué)習(xí)，很多句法、語法和單詞都不知道如何恰當(dāng)?shù)倪\用到作文中，因此寫出來的文章也比較一般，自然得不到判卷老師的青睞，也無法得到高分。這里跟大家簡單地聊聊作文備考復(fù)習(xí)需要注意的問題，以及如何才能使作文從眾多試卷中脫穎而出。

    英語一的作文分兩類：大作文、小作文。

    小作文一般給出內(nèi)容要點，以求職信、辭職信、道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達的要點�？忌�在寫小作文時，只要表意明確就可以了，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾，往往也采用三段論的寫作方法。

    大作文，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因為這類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文；從選題范圍上看，大都是目前人們比較為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。對于考研寫作而言，短期內(nèi)提分的方式其實很簡單，對于一篇作文而言有好的詞語、句子和構(gòu)思方式，那么寫出來的就一定是好的文章。

    詞匯——英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在寫作中可以用高級詞匯取代低級詞匯。寫作詞匯提升是把"閱讀詞匯"轉(zhuǎn)化為"寫作詞匯"的過程。舉個例子，當(dāng)被問及"害怕"這個詞英文表達的時候，大部分同學(xué)不加思維的就會說是"afraid"，再問大家這個詞是什么時候?qū)W的時候，很多人恍然大悟，原來早在初中甚至是小學(xué)的時候就學(xué)過了。那么，考研閱卷的老師如何以"afraid"這個詞判斷你到底是一個合格的大學(xué)畢業(yè)生還是一個僅僅上過初中的同學(xué)呢，現(xiàn)在我們就不難理解為什么考研寫作的平均分只有滿分的一半了。

    當(dāng)我們翻開大學(xué)的英語課本就會發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)四年中我們學(xué)過很多表示"害怕"但卻比"afraid"要高級很多的詞匯，比如：horror，scared，astonished等等。這當(dāng)中的任何一個詞都會比afraid得的分數(shù)要高，這就是所謂的高級詞匯取代低級詞匯的過程�，F(xiàn)在，我們就要樹立一個思想，寫作的比較小組成單位是詞匯，詞匯有低級的（baby words）也有高級的（advanced words），想要得到考研寫作高分，第一步就是要有意識的在寫作中用高級詞匯去取代相對低級的詞匯，從而反映出自己的詞匯表現(xiàn)能力（lexical resource）。所以當(dāng)考生在文章中使用幾個精彩的詞匯和詞組，不僅能夠為文章增色不少，更是能夠吸引考官的眼球，取得高分。希望大家在不斷的努力下都能取得理想的成績。2014考研英語復(fù)習(xí)：暑期都需要看點什么