下面是育路考研網(wǎng)為各位學子整理收集的在考研英語各階段復習內容指導，供大家參考!

　　第一階段、全面重視 打好基礎

　　在考研的第一階段，我們送給大家八個字：“全面重視，打好基礎”。俗話說，“磨刀不誤砍柴工。”如果奪取考研分數(shù)是砍柴，那么打好基礎就好比磨刀。刀沒磨好就去砍柴，其結果可想而知.

　　考研這把刀究竟怎么磨呢?首先當然是重視詞匯和語法。雖然詞匯題和語法題在考研試卷中都被取消了，大家對詞匯的重視似乎沒有明顯減少，因為很顯然，單詞不認識就做題是名副其實的“捕風捉影”、“空中樓閣”。實際上，很多考生的問題出就出在捕風捉影、空中樓閣上，因為我們往往會自以為認識和掌握了某些單詞，事實上卻根本沒有弄清楚它們是怎么回事。拿比較簡單的從句引導詞while來說，很多考生只知道它表示時間(“當…的時候”)，不知道它還可以表示讓步(“雖然，盡管”)和對比(“而”)。再比如說enquiry和discipline這兩個名詞，很多人只了解它們表示“詢問”和“紀律”，不了解它們還可以表示“探索”和“學科”。這說明看似簡單的單詞其實沒有我們想象的那么簡單，詞匯量不夠會導致我們丟分，詞匯的深度挖掘得不夠也會導致我們丟分。從考研試卷分析，詞匯的質其實比量更重要，那種看文章時生詞沒幾個卻兩眼一抹黑的感覺就是質不過關造成的。

　　和詞匯相比，語法的情況則更加令人擔憂。語法題型的取消讓許多原本討厭語法、拒絕語法的人找到了干脆對語法置若罔聞的借口，殊不知這樣做的結果是留下無盡的后患。比如說，句子稍微長一點或者復雜一點就看不懂，很多時候不是因為單詞不認識，而是因為不了解英語句子的結構特點。英語句子之所以把很多信息放在一個句子里是因為英語可以依靠語法規(guī)則把好幾層意思連成一片，漢語則靠語義本身而不是靠語法規(guī)則連接，不了解這種區(qū)別無疑會使我們對英語的理解能力大打折扣。從寫作方面來講，英語句子寫不出來、寫得不正確、寫得不漂亮，往往不是因為我們詞匯量不夠，而是因為我們不會從語法的角度使用這些詞，不會按照英語的語法規(guī)則構造句子，我們有時甚至會全然沒有時態(tài)、語態(tài)、從句、單復數(shù)等方面的概念。有鑒于此，我們建議大家從一開始就認真學習語法。語法雖然瑣碎、死板，但規(guī)則畢竟是有規(guī)律而且是有限的，一旦被我們掌握，它們就能使我們如魚得水、如虎添翼，不然我們就會被捆住手腳，永遠飛不起來。

　　綜上所述，第一階段的考研復習主要是打好基礎。如果從一開始就不問青紅皂白直奔考研真題(如果只是了解考研真題難度，接觸一下真題是可以的，但對真題的研究決不是考研復習第一階段的主要內容)，結果可能事倍功半;要想事半功倍，就一定要先做好磨刀工作。

　　第二階段、精心選材 加強精讀

　　有了一定的詞匯和語法基礎，我們還要通過種種方式鞏固和提升我們的水平。這里我們又要送給大家八個字：“精心選材，加強精讀”。也就是說，我們要挑選一套合適的教材或者一些合適的語言材料，實實在在把英語學好。就英語教材來說，我們可以把原來的大學課本拿出來重新認真學一遍，也可以系統(tǒng)學學《新概念》，在學習過程中讓那些原本孤立的詞匯和語法變得鮮活起來，使它們在我們的腦海里留下深刻的印象。

　　我們也可以經(jīng)�？纯础督�(jīng)濟學人》、《新聞周刊》、《時代周刊》等英美報刊，比較好挑選比較近幾年經(jīng)濟類方面的文章和社會科學方面的題材，但不要涉及政治方面及時事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰(zhàn)爭評論等，這些話題不大可能在考試中出現(xiàn)，它們提供的詞匯對考研也沒有直接幫助。因此挑選文章和挑選教材一樣，要注意它們的實用性和趣味性。胡敏老師編寫的《考研英語閱讀理解精讀200篇》正是從這些報刊雜志精心挑選的閱讀文章，大家可以好好利用這本書。

　　挑選好學習材料之后，我們要多做一些精讀方面的工作，把基礎打得更加扎實。我們也許不知道，考場上的模棱兩可、舉棋不定其實是因為平時只做泛讀，很少或者根本不做精讀，結果造成很多東西只知大概，只在某些條件下知道，具體是什么、改變一下條件后又是什么，我們就不清楚了。比方說，動詞短語 contribute to出現(xiàn)在06年小作文和第4道翻譯題里，在小作文里表示“捐款”，在翻譯題里卻表示“有助于”，如果平時不注意contribute to的各種使用情況，只滿足于混個眼熟，做題時就會出現(xiàn)張冠李戴、生搬硬套的情況。

　　第二階段的學習在某種意義上還是在作磨刀工作，只不過這時我們更強調在語言環(huán)境中學習。換句話說，我們要把自己浸泡在英語學習當中，既要從中找到樂趣、找準方向，又要真正學好英語、提高實力。