畢業(yè)了，你比較不想帶走哪本書(shū)？

　　網(wǎng)友答：考研英語(yǔ)教材還是留下吧

　　畢業(yè)了，如何處置自己的教科書(shū)是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題。面對(duì)那么多林林總總的書(shū)目，哪些會(huì)幸運(yùn)地被主人珍藏，哪些又會(huì)被無(wú)情地“賤賣(mài)”？這兩天，網(wǎng)友都在熱議，畢業(yè)了你比較不想帶走的書(shū)是哪本？其中，考研英語(yǔ)教材高居榜首。金陵晚報(bào)記者也詢(xún)問(wèn)了不少學(xué)生，得到的答案還是比較一致的。畢業(yè)生們普遍認(rèn)為，愿意帶走那些實(shí)用的，在工作中依然會(huì)用得上的教科書(shū)；而那些以理論為主的，被認(rèn)為沒(méi)有什么使用價(jià)值的書(shū)就難逃被送人、賤賣(mài)、丟棄的命運(yùn)了。

　　教科書(shū)的魅力沒(méi)有課外書(shū)大

　　在采訪中，許多同學(xué)表示，如果說(shuō)比較想帶走的書(shū)，“那一定是自己沒(méi)有看完的，特別鐘愛(ài)的課外書(shū)。”而對(duì)于專(zhuān)業(yè)書(shū)，不少同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有想要帶走它們的意愿。原因不外乎兩條：一是覺(jué)得沒(méi)什么用；二是覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，不忍回憶。

　　在這份“黑名單”中，“呼聲”比較高的要數(shù)高數(shù)教材。在不少同學(xué)心目中，高數(shù)絕對(duì)是陰影，實(shí)在不想看了。而那些“‘掛’過(guò)的，學(xué)了好幾遍沒(méi)有學(xué)會(huì)的，無(wú)論如何都看不懂”的教科書(shū)也大多被同學(xué)們無(wú)情地遺棄。此外，除了高數(shù)，概率論、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、電機(jī)學(xué)等等教材都被無(wú)情地列入“黑名單”。

　　當(dāng)然，也并非所有的教科書(shū)都這么不受“待見(jiàn)”，來(lái)自東南大學(xué)的劉同學(xué)就告訴記者，覺(jué)得有些教材還是挺有用的，例如《模擬電路》，在自己以后的工作中還是可以一直用到。南京航空航天大學(xué)的闞同學(xué)也說(shuō)，自己比較想要帶走的就是高數(shù)書(shū)，因?yàn)樵诤芏囝I(lǐng)域都可用到，還是應(yīng)該好好珍藏。

　　比起教科書(shū)的“受冷遇”，課外書(shū)就要受歡迎得多。南航的王同學(xué)愛(ài)看《三聯(lián)生活周刊》，幾乎每期都會(huì)買(mǎi)。她告訴記者，等到畢業(yè)回家了，要把這些雜志都帶回去，家人也想看。還有很多小說(shuō)散文，覺(jué)得可以一直翻閱的。南大的邵同學(xué)比較想要帶回家的書(shū)，則是弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》，因?yàn)闀?shū)很經(jīng)典，值得被珍藏。，可以一直看下去。

　　考研英語(yǔ)書(shū)還是留下吧

　　比起專(zhuān)業(yè)書(shū)的“喜憂參半”，像一些理論書(shū)籍就比較受冷遇，什么經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、什么近代史綱要，畢業(yè)生則是能送就送，能賣(mài)就賣(mài)。除此之外，英語(yǔ)課因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)生要修讀兩年，因此不少同學(xué)在大學(xué)四年內(nèi)訂購(gòu)比較多的就是英語(yǔ)書(shū)，大三時(shí)還有不少同學(xué)買(mǎi)了英語(yǔ)考研書(shū)。除了傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教材外，目前高校還普及了練習(xí)聽(tīng)力口語(yǔ)的交互類(lèi)教材，一本價(jià)值30元到60元不等，可謂價(jià)格不菲。不過(guò)雖然昂貴，同學(xué)們絲毫沒(méi)有要帶走它的意思。

　　劉同學(xué)告訴記者，“英語(yǔ)書(shū)都差不多，感覺(jué)沒(méi)啥用，所以不想帶走。”記者走訪學(xué)校附近的舊書(shū)店，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)類(lèi)的書(shū)籍專(zhuān)欄里大多是考研英語(yǔ)、四六級(jí)考試、詞匯手冊(cè)等等，幾乎看不到英語(yǔ)課本的身影。

　　原來(lái)，英語(yǔ)書(shū)每一本都有相對(duì)應(yīng)的編碼，想要注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就必須要買(mǎi)新書(shū)，借別人的書(shū)根本無(wú)法使用。即便是這樣，英語(yǔ)教材還是難逃“上完課就扔”的比較終結(jié)局。

　　記者采訪了一位上世紀(jì)90年代上大學(xué)的“過(guò)來(lái)人”，他說(shuō)，“現(xiàn)在在我家里，我上大學(xué)時(shí)候的教材還基本都在，一本不少。我學(xué)習(xí)的是材料，曾經(jīng)教過(guò)我的老師、老師的老師的‘傳承’下來(lái)的課本，上面都是滿滿的筆記。現(xiàn)在我自己做了老師，看到學(xué)生的書(shū)從開(kāi)學(xué)到期末都是全新的，然后就賣(mài)了，心里感到有些無(wú)奈。”

　　網(wǎng)傳畢業(yè)行李書(shū)籍比較想帶走排行榜

　　第一名：文學(xué)名著

　　理由：作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的典型代表，文學(xué)名著是大學(xué)生一直都關(guān)注并喜愛(ài)的。

　　第二名：專(zhuān)業(yè)教材

　　理由：理科學(xué)生從一些教材中掌握了專(zhuān)業(yè)入門(mén)知識(shí)，對(duì)于他們而言，這些教材是工作必備品。文科學(xué)生從教材中得到的新的思考方式，是他們漸漸成熟的標(biāo)志。

　　第三名：專(zhuān)業(yè)名著

　　理由：對(duì)專(zhuān)業(yè)名著的閱讀和研究，會(huì)對(duì)工作和生活有更明晰、廣泛的了解。

　　第四名：勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍

　　理由：無(wú)論是解決未來(lái)工作中思想上的負(fù)擔(dān)，還是為了解決實(shí)際人際問(wèn)題，勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍都對(duì)學(xué)生有很大幫助。

　　畢業(yè)比較想遺忘書(shū)排行榜

　　第一名：大學(xué)英語(yǔ)教材

　　理由：終于擺脫了大學(xué)生英語(yǔ)考級(jí)的壓力，扔掉英語(yǔ)教材，選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

　　第二名：考證考研教材

　　理由：為了就業(yè)，各類(lèi)資格證的考取也是大學(xué)生必須過(guò)的坎。一兩本考試教材，曾經(jīng)在多個(gè)寢室間奔波，它們成為學(xué)生在資格證考試結(jié)束后比較不想見(jiàn)到的書(shū)。

　　第三名：理論類(lèi)書(shū)籍

　　不少同學(xué)對(duì)于那些所謂的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都覺(jué)得手足無(wú)措，畢業(yè)的時(shí)候，能不帶走，還是別帶走了。