在考研政治復(fù)習(xí)總共有五部分知識(shí)體系組成，第一部分叫馬克思主義基本原理。2013年調(diào)整之后的考研政治大綱，馬克思主義基本原理考題分值占到24分，我們說馬克思主義基本原理這門科目是由三門分支學(xué)科組成的，第一門科目叫馬克思主義哲學(xué)。第二門科目叫馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。第三門科目叫科學(xué)社會(huì)主義。

　　結(jié)合歷年考研政治的命題慣性以及我們總結(jié)出來的規(guī)律，我們可以發(fā)現(xiàn)，馬克思主義哲學(xué)實(shí)際上是這門課程命題的一個(gè)重點(diǎn)命題區(qū)域。因?yàn)閺姆种瞪蟻砜矗�馬克思主義哲學(xué)命題的分值幾乎占到了16分到18分左右，而另外的兩門科目的總分只占到了6分到8分左右。也就是說馬克思主義哲學(xué)不光是要以選擇題的形式來加以考察，

　　還要以一道10分的分析題的形式來加以考察，所以馬哲一定是當(dāng)前和下一個(gè)階段考生朋友們?cè)趶?fù)習(xí)總結(jié)的過程中應(yīng)該關(guān)注的重中之重。因?yàn)檫@門科目不光對(duì)大家的記憶方面有要求，而且我們說這門科目里面包含了很多概念、原理、范疇，或者是這些原理結(jié)合一些社會(huì)現(xiàn)象、寓言故事、名人名言，在這個(gè)過程中的靈活綜合的運(yùn)用。所以不是考核理論，而是對(duì)原理適用的或者他的運(yùn)用的范圍考得活。所以我們說馬哲應(yīng)該是當(dāng)前考生們應(yīng)該著重突擊和解決的一門重要的學(xué)科。

　　考研政治命題預(yù)測(cè)

　　考生在復(fù)習(xí)這門課程的時(shí)候，應(yīng)該側(cè)重于、立足于理解，應(yīng)該側(cè)重于這門科目原理結(jié)合現(xiàn)實(shí)的綜合性的靈活性的應(yīng)用，應(yīng)該在這些方面下工夫，而不是對(duì)原理本身的記憶去下工夫。因?yàn)檫@幾年考研的命題慣性和綜合的命題趨勢(shì)給我們這樣的啟示。

　　第二門科目叫做毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，這門課程占分是30分，這門課程里面實(shí)際上講的是毛澤東思想、鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的十八大以后的這個(gè)新的一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，我們說以習(xí)近平為總書記的黨的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的一系列的重大戰(zhàn)略和理論的論斷。所以說這門課實(shí)際上是一門理論課程的考察，那么結(jié)合2013年的考研政治大綱表現(xiàn)出來的趨勢(shì)，實(shí)際上我們說毛中課這門課程啊，大家在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)該著重把握好這門課程15章里面的如下的章節(jié)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槿缦碌恼鹿?jié)他在考研政治的毛中特的科目里面，歷來都是重要的命題區(qū)域和分?jǐn)?shù)命題區(qū)。

　　第一章講的是馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果，實(shí)際上講述了兩條線，一條線叫做馬克思主義中國(guó)化；一條線叫中國(guó)化的馬克思主義。我們知道馬克思主義中國(guó)化他實(shí)際上是一個(gè)歷史進(jìn)程，而中國(guó)化的馬克思主義他應(yīng)該是馬克思主義中國(guó)化比較后產(chǎn)生的一個(gè)理論成果�？梢娺@兩條線是緊密交織結(jié)合在一起的，這是第一章的內(nèi)容，它是一個(gè)重點(diǎn)的命題區(qū)域所在。此外，第三章內(nèi)容講述的是毛澤東思想里面關(guān)于新民主主義革命的理論。這個(gè)第三章內(nèi)容也是歷年來的一個(gè)重要的命題區(qū)域所在。第七章內(nèi)容他講述的是鄧小平理論里面關(guān)于改革開放理論的重要論斷。我們說剛才講的第三章、第七章分別體現(xiàn)了毛澤東思想和鄧小平理論里面的一些重要內(nèi)容。

　　那么除此以外，我們知道小平同志他，我們?nèi)珖?guó)各族人民給了他一個(gè)備受全國(guó)人民愛戴的稱呼，那就是改革開放的總設(shè)計(jì)師，我們說小平同志從宏觀上，設(shè)計(jì)并且開啟了改革開放這一盤大棋，所以我們說中國(guó)這艘巨輪，他開啟了改革開放的偉大征程，波正了他自己的航向。那么改革開放這一盤大棋開幕了之后，企慕了之后，那么應(yīng)該如何去有效的推進(jìn)改革開放，這個(gè)偉大征程，那就需要從很多方面，去進(jìn)行改革開放，或者去進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)，從幾個(gè)方面呢？2012年11月8號(hào)黨的十八大報(bào)告里面對(duì)它做了一個(gè)宏觀的論述，那就是五位一體的建設(shè)論。我們說五位一體的建設(shè)論是包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)在內(nèi)的五部分的這樣的一個(gè)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的總體布局的總戰(zhàn)略。

那么在這個(gè)里面，我們歷年的重點(diǎn)命題區(qū)域主要集中在第八章經(jīng)濟(jì)建設(shè)、第九章政治建設(shè)、第十章文化建設(shè)。由于剛才我們所說的生態(tài)文明建設(shè)是黨的十八大比較新上升為同經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)原來的四位一體并列的五位一體的地位，所以生態(tài)文明建設(shè)也應(yīng)該是各位考生在今年的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該著重注意的一個(gè)重點(diǎn)考點(diǎn)。所以總結(jié)一下剛才我所講的毛中特這門課程，大家在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該著重把握第一章、第三章、第七章、第八章、第九章、第十章，這個(gè)應(yīng)該是我們說今年如果大綱不做特別大幅度的修改的話，那么剛才我所說的這幾章內(nèi)容應(yīng)該是毛中課的一個(gè)重點(diǎn)命題區(qū)域所在以及分?jǐn)?shù)命題區(qū)，希望各位考生提高重視。

　　第三門課叫做中國(guó)近現(xiàn)代史綱要。在考研政治大綱里面占分是14分，我們說這一門課程大家在強(qiáng)化復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該做到兩點(diǎn)。第一個(gè)是宏觀把握時(shí)間線索，微觀梳理歷史事件細(xì)節(jié)。這門課程講述的是1840年至今170余年的歷史，那么我們應(yīng)該從宏觀上去梳理好這個(gè)1840年以來各個(gè)不同的時(shí)間結(jié)點(diǎn)上的帶有標(biāo)志性意義的歷史事件。首先把這個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)給它分成段區(qū)，然后把這個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)分成段區(qū)以后，把這些帶有標(biāo)志性的或者說對(duì)于中國(guó)社會(huì)歷史的發(fā)展具有絕對(duì)性意義的，或者帶有轉(zhuǎn)折性意義的歷史事件出使在這樣的時(shí)間段區(qū)里面。剛才我提到了一個(gè)名詞，叫做時(shí)間結(jié)點(diǎn)。希望各位考生注意，時(shí)間結(jié)點(diǎn)跟時(shí)間點(diǎn)是不同的。

　　因?yàn)閰^(qū)分這兩個(gè)概念對(duì)于有效的指導(dǎo)和開展有關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代史綱要這門課程后續(xù)的復(fù)習(xí)是具有絕對(duì)性意義的。如果你要是側(cè)重于時(shí)間點(diǎn)的把握，那么我們說從1840年到今天這170余年的時(shí)間里面，用無數(shù)的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候你自然是把這門課程當(dāng)成一門單純的歷史課去學(xué)習(xí)，去機(jī)械式的記憶不同時(shí)間點(diǎn)上的人和事，這個(gè)時(shí)候就會(huì)顯得你的任務(wù)量是非常繁雜的。如果把它當(dāng)做時(shí)間結(jié)點(diǎn)，這個(gè)地方我所說的時(shí)間結(jié)點(diǎn)是收束一個(gè)歷史舊時(shí)期，開啟一個(gè)歷史新時(shí)期的時(shí)間點(diǎn)，可見它是代有標(biāo)志時(shí)間區(qū)段的這樣的一個(gè)帶有區(qū)分性質(zhì)的這樣的一個(gè)時(shí)間。這門課程就不單純是一門歷史課了，那應(yīng)該是一門以歷史為載體的政治理論課。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，1925 年到1927年這個(gè)時(shí)期我們可以把他叫做國(guó)民革命時(shí)期，也可以把他叫做大革命時(shí)期。1927年到1937年我們可以把他叫做土地革命時(shí)期，那么以及后續(xù)的 1937到1945年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期等等。我們說我們黨在不同的這個(gè)時(shí)期里面，面對(duì)著當(dāng)時(shí)的事情、國(guó)情、黨情發(fā)生的不同的變化，我們黨是提出過一系列示意適宜的這樣的不同的政策措施的。我們只有了解好不同的時(shí)間結(jié)點(diǎn)，我們才能更深刻的把握我們黨在不同時(shí)期提出的中無土地政策等等一系列的政策措施。所以考生在復(fù)習(xí)的階段的時(shí)候，強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段的時(shí)候一定要注意，這門課程是一門以歷史為載體的政治理論課，而不是一門單純的歷史課，希望考生在復(fù)習(xí)的過程中，首先著重于對(duì)時(shí)間結(jié)點(diǎn)的把握，而不要拘泥于一個(gè)又一個(gè)具體的微觀的時(shí)間點(diǎn)上表現(xiàn)出來的歷史事件。

　　第四門課叫做思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)，這門課程占分是16分。我們說這門課程實(shí)際上對(duì)于考生的理解能力的要求是不高的�？忌�只要在結(jié)合上課，老師講的這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上稍做梳理和整合就可以很好的把握這門課程。因?yàn)檫@門課程他對(duì)于考生的記憶方面的要求相對(duì)較高，我不想太詳述了，因?yàn)檫@門課程的難度不是很大。比較后一門課程我們把他叫做形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。剛才我說的很清楚，形勢(shì)與政策還有一個(gè)別名叫時(shí)政，這個(gè)時(shí)政的內(nèi)容考察的是2013年里面國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大的歷史事件，我剛才給考生們提了建議，比較好放在12月份去進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。那么當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治里面有15個(gè)考點(diǎn)，主要集中考察當(dāng)今世界國(guó)與國(guó)之間、地區(qū)與地區(qū)之間的相互關(guān)系 以及中國(guó)在當(dāng)今的國(guó)際社會(huì)，在當(dāng)今的世界舞臺(tái)上扮演什么樣的角色，承擔(dān)什么樣的責(zé)任，發(fā)揮什么樣的作用。我們說這15個(gè)考點(diǎn)只要考生對(duì)他做一個(gè)系統(tǒng)的綜合的把握，以及靈活的運(yùn)用，我認(rèn)為對(duì)于這門課程的掌握和取得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)也不是一個(gè)難點(diǎn)。

　　那么把剛才我所講的這五門課進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，那就是希望考生在當(dāng)前，尤其在7、8月份開始的考研政治復(fù)習(xí)的黃金期里面，希望考生們著重把握對(duì)以下三門課程的復(fù)習(xí)。第一門課程叫做馬克思主義哲學(xué)；第二門課程叫做毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。第三門課程叫做中國(guó)近現(xiàn)代史綱要。從分值上來說，這三門課程的總分已經(jīng)超過60分了，所以是決定大家比較后考研政治能夠取得成功的重中之重。

　　從內(nèi)容上來說，這三門課程都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是不能僅憑大家進(jìn)行這種知識(shí)點(diǎn)的死記硬背的這種機(jī)械式的記憶，如果僅憑這點(diǎn)是很難取得優(yōu)勢(shì)。那么考生朋友們必須在理解它的知識(shí)體系，理論內(nèi)涵的基礎(chǔ)上做一個(gè)融會(huì)貫通的理解和梳理分析，這個(gè)時(shí)候才能夠靈活的運(yùn)用這些學(xué)科里面的原理去分析和解決一些跟現(xiàn)實(shí)很相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。所以我認(rèn)為考生朋友們?cè)?、8月份的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該把更多的精力投入到在理解的基礎(chǔ)上去把握好馬哲、毛中特、史綱這三門課程的復(fù)習(xí)。當(dāng)然有所側(cè)重的同時(shí)，還要把握全面，那就是對(duì)于思修和當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治也不可偏背，應(yīng)該做到這五門課既把握全面，又有所側(cè)重，這也體現(xiàn)了我們辯證法里所講的兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論。