四川省社會科學院

　　2014年招收攻讀碩士學位研究生簡章

　　一、四川省社會科學院簡介

　　四川省社會科學院始建于1978年6月，其前身為四川省社會科學研究院，由原中共四川省委政策研究室與四川省哲學社會科學研究所合并組成，1983年4月經(jīng)中共四川省委批準更名為四川省社會科學院，是西南地區(qū)規(guī)模比較大、科研教學實力比較強的綜合性人文和社會科學學術(shù)研究機構(gòu)。四川省社會科學院肩負著認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會的職責，在“忠誠、創(chuàng)新、開放、和諧”的辦院方針指引下，向著“堅強理論陣地、高端決策智庫、一流學術(shù)殿堂、重要科普基地”的目標前行，為四川乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持。

　　依托強大的科研實力，四川省社會科學院積極開展學歷教育和人才培養(yǎng)工作，是國內(nèi)較早招收碩士研究生的培養(yǎng)單位，也是全國 “東西南北中”科研單位培養(yǎng)社科類高級人才戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵單位之一。 1982年11月，經(jīng)中共四川省委宣傳部批準，成立研究生部(2007年3月，經(jīng)四川省委機構(gòu)編制委員會批準,更名為研究生學院)，1983年經(jīng)國家教育部備案，1984年開始招收碩士研究生，是國內(nèi)較早招收碩士研究生的單位。目前我院已擁有應(yīng)用經(jīng)濟學、法學、政治學、社會學和中國語言文學5個一級學科碩士學位授權(quán)點，40余個二級學科碩士學位授予點，是全國除中央黨校、中國社科院外第三家非高等院校法律碩士專業(yè)學位授予單位�，F(xiàn)招收中國哲學、區(qū)域經(jīng)濟學、金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、民商法學、經(jīng)濟法學、中外政治制度、中共黨史、公共政策與公共管理、社會學、人口學、文藝學、新聞學、專門史、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理共15個專業(yè)的學術(shù)型學位碩士研究生以及法律碩士專業(yè)學位碩士研究生，在校學生近400人，招生規(guī)模在西南地區(qū)科研單位中名列前茅，在全國地方社科院中位居第二。2005年，經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準，我院與四川農(nóng)業(yè)大學聯(lián)合招收和培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)博士研究生。2009年，經(jīng)省人事廳批準，成為省級博士后科研工作站設(shè)站單位(2011年，更名為博士后創(chuàng)新研究基地)，先后與西南政法大學、西南財經(jīng)大學、四川大學達成聯(lián)合培養(yǎng)博士后協(xié)議。 經(jīng)過20多年的發(fā)展，我院的研究生教育已形成了以下特色：

　　▲ 科研實力強，立項課題多，學術(shù)交流廣，學生參與課題機會多。

　　▲ 獎助學金覆蓋面廣，獎勵種類多(含科研成果、核心期刊及考博獎勵等)。

　　▲ 師資雄厚，師生比高，個性化培養(yǎng)模式。

　　▲ 人文社會科學學科門類較全，學術(shù)型學位與專業(yè)型學位兼有。

　　▲ 地方社科院招收法律碩士專業(yè)學位研究生，全國唯一。

　　▲ 百花潭畔，一環(huán)路內(nèi)，人文薈萃，區(qū)域優(yōu)勢佳。

　　▲ 畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位評價好。

　　作為科研單位的研究生教育主要突出了差異化辦學、特色化培養(yǎng)、個性化教育及專門化人才的辦學特色;既注重人文、社會科學基礎(chǔ)理論的教學，又重視社會現(xiàn)實問題的調(diào)查研究;這樣使得我院培養(yǎng)的研究生既具有扎實的理論功底，又具備了較強的實際動手能力和社會適應(yīng)能力。截止2013年7月，共授予碩士學位1085人，這些高級專門人才學成后分赴各條戰(zhàn)線，迅速成長為深化理論探索、促進學術(shù)研究、推動經(jīng)濟建設(shè)、帶動社會發(fā)展的重要中堅力量。

　　經(jīng)過20多年的建設(shè)與發(fā)展，我院已經(jīng)形成了哲學、經(jīng)濟學、法學、文學、歷史學以及管理學等較全的學科門類;并涌現(xiàn)出了馬克思主義中國化理論與實踐、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、公司法與證券法研究、文化產(chǎn)業(yè)研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等一大批重點學科及熱門學科;我院的研究生教育建立起了適合于我院特色的“學科建設(shè)與學位教育統(tǒng)一、科研成果與教學內(nèi)容統(tǒng)一、課題研究與教學實習統(tǒng)一、學術(shù)梯隊與師資隊伍統(tǒng)一、科研考核與教學考核統(tǒng)一”的辦學模式。