在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)詞匯時(shí)，大家要特別注意熟詞生義的情況。以前學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一般一個(gè)單詞只有幾種基本詞義和基本用法，而考研英語(yǔ)作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個(gè)詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。大家應(yīng)該轉(zhuǎn)變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來(lái)仍然處處被動(dòng)，尤其是做閱讀理解的時(shí)候，很多詞往往不是我們比較常用的那些意思，如果以常規(guī)意思來(lái)理解，往往會(huì)讀得不知所云。

　　警惕熟詞生義

　　熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的熟詞，這類詞的某些詞義我們已經(jīng)掌握，但在考研詞匯大綱中，它們又有一些新的意義，如book(預(yù)定)，change(找頭)，second(贊成、附和)，school(學(xué)派)等等。對(duì)于這些新的意義，我們一定要高度重視，因?yàn)檫@些是命題人比較偏愛(ài)的考點(diǎn)。要特別注意音形義近辨析的情況。考研英語(yǔ)詞匯中有很多音形義相近的情況，如果不仔細(xì)辨析，往往會(huì)造成混淆。如：respectable(值得尊敬的，有好名聲的)，respectful(尊敬他人的、恭敬的)，Respective(單個(gè)的、分別的)，就是一級(jí)音形義近詞。在考研匯復(fù)習(xí)中，一味孤立地背記某個(gè)詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有經(jīng)常進(jìn)行音、形、義近詞辨析的工作，才能更準(zhǔn)確更牢固地掌握每個(gè)詞的意思。

　　掌握詞根背單詞

　　英語(yǔ)中絕大部分詞都是由詞根加前綴或后綴組成的，而詞根都是從原拉丁文演變過(guò)來(lái)的，這些拉丁詞根的數(shù)量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，需要看似很難的單詞就很容易記了。如我們知道di表示“兩個(gè)，雙”，那么dichromatic兩色的(di+chrom顏色+atic→兩色的)、dioxide二氧化物(di+ox氧+ide→二氧化物)、dilemma進(jìn)退兩難(di+lemma爭(zhēng)論→二種爭(zhēng)論→進(jìn)退兩難)就很好記憶了。在研究生英語(yǔ)考試中，出題人往往偏愛(ài)于使用許多熟詞的派生詞形式，這一點(diǎn)要引起大家的足夠重視。另外要想掌握單詞就要把它變成自己的，建議在背比較重要的單詞時(shí)，用自己的語(yǔ)言或單詞書的例句造句，比較好是直接寫進(jìn)自己的作文，每篇作文至少用上5個(gè)自己剛剛掌握的重要單詞，這樣的記憶會(huì)比較牢固。