天氣越來越冷，眾多節(jié)日接蹤而來，這也就意味著2014年考研學(xué)子們迎來比較后20來天的備考復(fù)習(xí)。這段時(shí)間對于考研學(xué)子來說非常的重要，為此，考研為考研數(shù)學(xué)備戰(zhàn)沖刺的同學(xué)們奉上一份寶貴經(jīng)驗(yàn)，以幫助考研學(xué)子比較大限度的考研成功。

　　考數(shù)學(xué)的同學(xué)應(yīng)該如何利用好沖刺階段的寶貴時(shí)間，該做些什么題目，在這比較后關(guān)鍵時(shí)期如何提高學(xué)習(xí)成績呢?

　　首先大家不要慌，越到比較后關(guān)頭越要頭腦清醒，利用好沖刺階段至少能提高20分左右，這段時(shí)間應(yīng)該多做真題和模擬題。我們給同學(xué)提供了三個(gè)給力的招數(shù)：

　　招式一：必須定時(shí)、整套(3h/套)，真刀真槍地模擬考場上的情況。

　　同學(xué)們不做套題可能不能理解，腦袋高強(qiáng)度地運(yùn)轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)，還是非常耗費(fèi)體力的。另外，大家可以通過做套題這種嚴(yán)格的訓(xùn)練方式體會在高度集中精力 做3個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)的情況下，學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)步提升和學(xué)習(xí)效率的提高，從而看清自己的學(xué)習(xí)潛能，在今后更好的發(fā)揮自己的潛能做好充足的訓(xùn)練，來適應(yīng)連續(xù)4科的 考研考試。要知道沒有這種真刀真槍的訓(xùn)練，正式考試即使“坐”下來了，也很難保證狀態(tài)。往年有很多同學(xué)反映這種嚴(yán)格的訓(xùn)練一開始還真不適應(yīng)，第一次做完套 題時(shí)，感覺可能會很累的。但鍛煉多了，坐3個(gè)小時(shí)也就成為一種習(xí)慣了。

　　禁忌：邊做邊對答案、超時(shí)、將套題割裂開來，分塊來做。如果這樣做了既不能得到做套題的經(jīng)驗(yàn)，你不知道一套題做下來是什么樣子的，也沒有發(fā)揮真 題和模擬題的訓(xùn)練價(jià)值。這樣做對于提高你的成績幫助有限。要知道套題是將高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論很好的結(jié)合在一起形成的，如果分開來做頭腦里面知識還 是斷裂開的，做高數(shù)的時(shí)候只知道高數(shù)，線代的時(shí)候只知道線代，概率的時(shí)候只知道概率，三部分沒有結(jié)合，不利于形成較高的應(yīng)試能力。還有的同學(xué)超時(shí)，用4個(gè) 小時(shí)，或者3.5小時(shí)做整套試卷，這樣做完即使得到了140分以上也大大折扣，真正考試時(shí)至少減掉30分以上。這里比較不可取的是邊做邊看答案，這樣，你打 了滿分又有什么用呢，基本上一套題下來什么都沒有訓(xùn)練到，什么能力都沒有提高，白白的浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了套題。

　　招式二：必須打分、總結(jié)。

　　通過每次做完的打分給自己壓力，也能夠看到自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步給自己鼓舞堅(jiān)持做下去，這樣才能夠更加清楚地了解自己的情況。學(xué)員經(jīng)過打分、也能對自己的成績作出預(yù)見，有心理準(zhǔn)備。

　　禁忌：做完不打分，不總結(jié)。有的同學(xué)覺得自己做的不好羞于打分，怕自己受打擊，這樣的同學(xué)考慮的有點(diǎn)多了，大家想一想我們真正要考好的就是比較后 的那一次，現(xiàn)在多少分只是我們經(jīng)歷的一個(gè)階段而已，是我們得到更高分的墊腳石。另外，有的同學(xué)看看自己做錯題的答案覺得會做，就算了。往往只趕進(jìn)度，只做 新題，不總結(jié)，這樣的學(xué)員成績不會提高。

　　招式三:掌握技巧 分類答題

　　不管是模擬題，還是真正考試，拿到試卷后不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取比較多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作 全面調(diào)查，順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡單選擇或填空題(一旦解出，情緒立即會穩(wěn)定)。對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類：A 類指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目，B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。做到三個(gè)心中有數(shù)：對全卷一共有幾道大小題有數(shù)，防止漏做題， 對每道題各占幾分心中有數(shù)，大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題，哪些屬于高數(shù)題，哪些屬于概率題。

　　禁忌：因?yàn)槌鲇跁r(shí)間的緊迫，拿到題目提筆就做。不通觀全卷，不了解題目類型。做題時(shí)也不加以區(qū)分。遇到一題答一題，這樣很難精確把握時(shí)間，反而耽誤掉很多時(shí)間在難題上，而簡單會做的題目又沒有時(shí)間做�？荚嚥粌H考的是答題水平，在一定程度上也是對考生統(tǒng)籌能力的考核。