常雷老師：保研的五大人脈

　　一直以來(lái)很喜歡的一句話;君子性非異也，善假于物也。說(shuō)的是一個(gè)人的力量是有限的，要善于借助周圍的人和物。善于利用各種資源和信息，無(wú)疑是非常有用的，保研更是如此;如何進(jìn)入自己理想的院校，肯定需要周圍很多人的幫助。常老師這里簡(jiǎn)單與大家分享下整個(gè)保研過(guò)程中你需要借助的五大人脈，助力自己保研成功。

　　第一大：本科院校為根本

　　這個(gè)是顯然地，保研比較基本的一個(gè)條件是首先獲得保研資格，這個(gè)是由本科所在院校決定的。而且新的政策下比較后系統(tǒng)中顯示的排名逐漸由學(xué)校填寫，而不再由學(xué)生自己填寫。每年都會(huì)有學(xué)生夏令營(yíng)做的挺好，比較后卻由于拿不到保研資格而失敗。去年南昌大學(xué)數(shù)學(xué)系的一個(gè)學(xué)生參加了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的夏令營(yíng)，成功拿到了錄取名額，但是由于本專業(yè)只有五個(gè)保研名額，導(dǎo)致比較后特別糾結(jié)，又各種找校方老師說(shuō)情況，特別麻煩。參加夏令營(yíng)的同學(xué)基本上不用擔(dān)心拿不拿到保研名額;但是成績(jī)排名和導(dǎo)師推薦信特別影響能去學(xué)校的高度。常老師認(rèn)為對(duì)自己本科院校的下面兩類老師應(yīng)該多加關(guān)注，不要等問(wèn)題出來(lái)了，再臨時(shí)抱佛腳。

　　1.導(dǎo)員或者班主任

　　很多學(xué)校保研成績(jī)不僅僅是成績(jī)排名，還有很多各種加分項(xiàng)，比如發(fā)表論文，參加活動(dòng)，班干部等等。雖然現(xiàn)在信息越來(lái)越透明。但是導(dǎo)員對(duì)一些事項(xiàng)還是比較有影響力的。比較后保研同學(xué)的成績(jī)排名不會(huì)相差太多，但是一旦排出來(lái)，第一就是第一，第二就是第二。競(jìng)爭(zhēng)同一所院校的時(shí)候，第二就處于劣勢(shì)了。因此希望要保研的同學(xué)們多關(guān)注本校的排名規(guī)則，相應(yīng)地做準(zhǔn)備，以及跟導(dǎo)員或者相關(guān)計(jì)分人員多了解情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　2.本校導(dǎo)師

　　每個(gè)學(xué)校都要求導(dǎo)師推薦信，實(shí)際上推薦信都是由個(gè)人撰寫好后，導(dǎo)師看過(guò)后直接簽名。如果這樣的話，推薦信的作用就不是很大了。但是如果對(duì)本校有名望的導(dǎo)師比較熟悉，對(duì)其研究的課題有所研究，如果他研究的方向恰好又是研究生想要讀的，那就再好不過(guò)了。在請(qǐng)導(dǎo)師寫推薦信的時(shí)候，可以試著要求導(dǎo)師給目標(biāo)院校導(dǎo)師寫一個(gè)推薦郵件。這樣肯定比自己給導(dǎo)師寫郵件要有分量的多。常老師一直特別信封一句話：小合作靠尊重，大合作靠平衡;做為學(xué)生我們跟導(dǎo)師明顯不在一個(gè)水平上，但是本校導(dǎo)師卻可以很好地取得這樣的平衡。

　　第二大：目標(biāo)院校招生工作人員

　　這是很多同學(xué)容易忽略的地方，因?yàn)槲覀兇螂娫捵稍兦闆r的時(shí)候，往往聽(tīng)到的都是不耐煩的聲音。很多學(xué)生就不愿更進(jìn)一步咨詢了。實(shí)際上比較初的報(bào)名情況，各專業(yè)招生人數(shù)，申請(qǐng)人數(shù)，報(bào)錄比都是由招生工作人員比較先知悉的。以人大為例，兩個(gè)專業(yè)都是招生保研人數(shù)10人。第一個(gè)專業(yè)可能第一年報(bào)30人，第二個(gè)專業(yè)報(bào)5人。但到第二年情況可能又相反。我們都習(xí)慣以去年的經(jīng)驗(yàn)為對(duì)照，往往會(huì)做出錯(cuò)誤的決策。對(duì)那些想上一個(gè)好學(xué)校，而對(duì)小專業(yè)之間不是很在乎的學(xué)生。能知悉這些信息無(wú)疑起到很大很大的作用， 甚至轉(zhuǎn)敗為勝。

　　第三大：目標(biāo)院校導(dǎo)師

　　這個(gè)重要性其實(shí)不用常老師多說(shuō)，很多同學(xué)給導(dǎo)師發(fā)郵件，或者與導(dǎo)師聯(lián)系就是單方面的推銷自己。如果能關(guān)注下導(dǎo)師現(xiàn)在研究的方向和課題，碩士、博士畢業(yè)論文。再準(zhǔn)備一些相關(guān)的問(wèn)題無(wú)疑會(huì)大大增加成功率。另外每個(gè)學(xué)校篩選學(xué)生進(jìn)復(fù)試的是教研室主任或者是學(xué)科帶頭人，這些信息在官網(wǎng)上都能查的到。所以如果一些條件不是很好的學(xué)生，可以提前花點(diǎn)時(shí)間，做好前期準(zhǔn)備工作。但是跟導(dǎo)師聯(lián)系的時(shí)候，循序漸進(jìn)，切記太急功近利。

　　第四大：保上的師兄師姐

　　這個(gè)網(wǎng)上和論壇上的經(jīng)驗(yàn)貼很多，大家可以多看看。另外我認(rèn)為兩點(diǎn)比較重要：1.自己一個(gè)學(xué)校的往年師兄師姐保研去了哪些學(xué)校，這個(gè) 信息比較容易獲得，多關(guān)注下他們的經(jīng)歷，能幫助自己更準(zhǔn)確地定位;2.關(guān)于那些條件不好如何如何保上這名校那名校的經(jīng)驗(yàn)，可以靜心看看，適合自己的采納。但是常老師還是建議大家多看一些基本情況跟自己相似比較大眾化學(xué)生的經(jīng)歷，更有參照價(jià)值。

　　第五大：教育部高等教育司

　　這里提這一個(gè)主要是想告訴大家，沒(méi)有完美的政策，一定要多研讀每年的政策及其變化。比如現(xiàn)在放開(kāi)內(nèi)保外保后，不少一般學(xué)校的學(xué)生保進(jìn)北大清華的比例逐年增加。給那些敢拼敢闖不懼怕風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生帶來(lái)了不少機(jī)遇。另外現(xiàn)在的報(bào)考技巧，國(guó)家統(tǒng)一系統(tǒng)及院校系統(tǒng)的運(yùn)用，都在增加收益，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)上提供了很大的思考空間。