2017考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)核心知識(shí)點(diǎn)(一)

　　考研基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)一定要多花時(shí)間在英語(yǔ)上，注重提高對(duì)英語(yǔ)句子的理解能力。所以考生必須要掌握考研英語(yǔ)�？嫉暮诵闹�識(shí)點(diǎn)，比如一些�？季涫浇Y(jié)構(gòu)：定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，插入語(yǔ)，比較結(jié)構(gòu)等。其中定語(yǔ)從句的考察不僅會(huì)出現(xiàn)在閱讀當(dāng)中，更會(huì)在翻譯部分專門考察，所以對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握直接影響到考生考試的成績(jī)。在此，文都教育老師對(duì)定語(yǔ)從句的理解方法進(jìn)行了總結(jié)，希望對(duì)廣大考生有所幫助。 縱觀歷年真題對(duì)定語(yǔ)從句的考察，通常認(rèn)為定語(yǔ)從句的理解基本方法有如下兩種：

　　一、前置法

　　定語(yǔ)從句的作用相當(dāng)于形容詞，在從句比較短內(nèi)容可以說(shuō)清楚的情況下，可以將從句的內(nèi)容翻譯成“……的”，放在被修先行詞的前面。

　　Homeless individuals manage to find a shelter that will give them three meals a day and a place to sleep at night.

　　【譯文解析】先行詞shelter后邊帶有定語(yǔ)從句 that will give them three meals a day and a place to sleep at night，直接前置句子表達(dá)內(nèi)容清楚，參考譯文：無(wú)家可歸者設(shè)法找到能夠提供給他們一日三餐和晚上棲身之地的庇護(hù)所。

　　二、拆分法

　　對(duì)于內(nèi)容較長(zhǎng)的定語(yǔ)從句，尤其是非限制性定語(yǔ)從句則通常采用后置拆分法，即定語(yǔ)從句的翻譯在主句之后。注意其后置譯法通常有三種情況：通常which引導(dǎo)的從句一般翻譯為“這”;必要時(shí)在翻譯時(shí)需要重復(fù)先行詞;還有一些時(shí)候引導(dǎo)詞在翻譯時(shí)可以省略不譯。

　　【2004年翻譯真題】The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought, which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be.

　　【譯文解析】主句后帶有一個(gè)非限制性的定語(yǔ)從句which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be. 修飾前面的整個(gè)主句，即希臘人的這種觀點(diǎn)，在從句中又出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句。此時(shí)which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在翻譯時(shí)除了加代詞，還需要重復(fù)先行詞，即前面整句，譯為“這一觀點(diǎn)”。參考譯文：希臘人認(rèn)為，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與思維過(guò)程之間存在著某種聯(lián)系。這一觀點(diǎn)在人們尚未認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的千差萬(wàn)別以前就早已在歐洲扎下了根。

　　前置法和后置拆分法是定語(yǔ)從句翻譯的基本方法，希望考生通過(guò)對(duì)這些方法的學(xué)習(xí)，鞏固自己的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也給自己的復(fù)習(xí)增加信心。文都教育預(yù)祝廣大考生在英語(yǔ)考試中取得好的成績(jī)。