2016年復(fù)旦大學856經(jīng)濟學綜合基礎(chǔ)考研真題

　　復(fù)旦大學856經(jīng)濟學綜合基礎(chǔ)考研真題

　　一、簡答題：

　　1、分析儲蓄率在索羅模型中對人均產(chǎn)出和經(jīng)濟增長率的影響

　　2、收益率曲線的斜率為負，分析原因

　　3、國際貿(mào)易在大國經(jīng)濟和小國經(jīng)濟的異同分析

　　4、純粹商業(yè)勞動創(chuàng)不創(chuàng)造價值

　　二、計算題：

　　1、孩子做A可以為自己帶來Ic(A)的收入，同時為父母帶來Ip(A)的收入。父母對孩子行為做出決策，決定遺產(chǎn)B。孩子的效用為U(Ic(A)+B)，父母的效用為V(Ip(A)-B)+kU(Ic(A)+B),k表示父母對孩子的關(guān)心程度。A>0,B可能小于零也可能大于零，函數(shù)都是嚴格遞增且凹的。證明在子博弈完美均衡的條件下，孩子的決策是是家庭總收入Ic(A)+Ip(A)比較大化。

　　2、考慮一個簡單兩部門內(nèi)生增長模型。生產(chǎn)函數(shù)為Y=K^α(ALy)^(1-α)：0<α<1，K為資本量，總?cè)丝跒樯�產(chǎn)部門人口Ly和研發(fā)部門人口Lx之和，即L=Lx+Ly，人口的增長率為n，技術(shù)A的動態(tài)方程為：A=dA/dt= δA^φLx^λ， 。

　　(1)討論在該經(jīng)濟體中λ和φ不同取值所代表的外部性。

　　(2)求穩(wěn)態(tài)的技術(shù)增長率。

　　(3)討論并用經(jīng)濟學解釋 λ， φ和n對穩(wěn)態(tài)技術(shù)進步率的作用。

　　三、論述題：

　　1、中國和美國制造業(yè)勞動者工資存在差異，用政治經(jīng)濟學的勞動力商品屬性解釋。

　　2、一國對出口商品進行出口補貼，另一國對該商品實行進口關(guān)稅抵消影響，分析貿(mào)易條件;若另一國采取針鋒相對的對該商品進行出口補貼，貿(mào)易條件又怎么樣?對兩種情況對比分析。

　　以上內(nèi)容為2016年復(fù)旦大學856經(jīng)濟學初試題，希望能夠?qū)δ�有所幫助�?/p>