考研政治復(fù)習(xí):如何增加政治學(xué)習(xí)的趣味性

　　一門(mén)學(xué)科趣味性的營(yíng)造與我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)，如何做好一位政治的演講者成為我們今后努力的方向。在煩悶的學(xué)習(xí)中，大家是否想過(guò)彼此之間的切磋和交流會(huì)使我們?nèi)〉镁薮蟮倪M(jìn)步。這時(shí)我們需要的是一種競(jìng)爭(zhēng)的存在來(lái)激發(fā)我們的潛力，我們需要的是一種表演的機(jī)會(huì)來(lái)增加我們參與的積極性。一種知識(shí)的灌輸之所以不會(huì)受到大家的歡迎，是因?yàn)榇蠹抑皇前堰@種知識(shí)的灌輸當(dāng)作一種心安的方式，等到時(shí)間一過(guò)我們?nèi)匀徊粫?huì)記得自己到底學(xué)了多少東西。

　　如何增強(qiáng)考研政治學(xué)習(xí)的趣味性應(yīng)該成為我們時(shí)刻思考的問(wèn)題。趣味性的增強(qiáng)需要提高我們的滿(mǎn)足感和獲得感。滿(mǎn)足感的獲得是一種激情的釋放，是一種積極地參與心態(tài)，是一種興趣的培養(yǎng)，更是一種展示自我的良好機(jī)會(huì)。這種滿(mǎn)足感的獲得需要通過(guò)以下的途徑來(lái)獲得：第一，需要我們?cè)谙嗷サ慕涣髋c切磋中獲得。這時(shí)我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，還能夠及時(shí)把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)講給別人聽(tīng)，在講解的過(guò)程中不但復(fù)習(xí)了我們已經(jīng)掌握的知識(shí)，而且還把自己能夠掌握的知識(shí)分享給了別人，由此我們可以獲得這種滿(mǎn)足感。其次，我們需要相互的競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在長(zhǎng)期的灌輸學(xué)習(xí)中我們忽略了一種動(dòng)力的存在——競(jìng)爭(zhēng)，我們更忽略了一種機(jī)會(huì)的存在——表現(xiàn)自我，以至于我們選擇不去學(xué)習(xí)，不去看書(shū)。不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是對(duì)這門(mén)課的不夠重視。當(dāng)我們站上講臺(tái)，也像一位老師那樣把知識(shí)傳授給其他學(xué)員時(shí)，我們這時(shí)能夠獲得掌聲，我們能夠獲得贊揚(yáng)。這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力是通過(guò)我們組建相應(yīng)的比賽來(lái)獲得的，所以在大家學(xué)習(xí)乏味時(shí)，不妨參加一些這樣的比賽和競(jìng)爭(zhēng)，以此提升自我。再次，我們可以在學(xué)習(xí)煩悶的時(shí)候，像春晚一樣，把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都改編成小品、相聲，在娛樂(lè)的同時(shí)也復(fù)習(xí)了知識(shí)。作為90后的孩紙們，我們應(yīng)該時(shí)刻把握好自己的命運(yùn)，在考研的大軍中時(shí)刻不忘表現(xiàn)自我、激勵(lì)自我。

　　趣味性的東西不是自己無(wú)端出現(xiàn)的而是我們不斷探尋的，我相信大家在煩悶的學(xué)習(xí)后可以找尋到更好的學(xué)習(xí)方法，我相信大家會(huì)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在相互的切磋與交流中不斷進(jìn)步�？佳姓�治學(xué)習(xí)的主體是你們，增強(qiáng)考研政治學(xué)習(xí)趣味性的也是你們，在未來(lái)的2017考研大軍中獲得成長(zhǎng)的也是你們。因?yàn)槟銈兛佳胁艜?huì)更加精彩，相信自我，成就明天。