考研政治復(fù)習(xí):如何增加政治學(xué)習(xí)的趣味性

　　一門學(xué)科趣味性的營造與我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)，如何做好一位政治的演講者成為我們今后努力的方向。在煩悶的學(xué)習(xí)中，大家是否想過彼此之間的切磋和交流會使我們?nèi)〉镁薮蟮倪M(jìn)步。這時我們需要的是一種競爭的存在來激發(fā)我們的潛力，我們需要的是一種表演的機(jī)會來增加我們參與的積極性。一種知識的灌輸之所以不會受到大家的歡迎，是因?yàn)榇蠹抑皇前堰@種知識的灌輸當(dāng)作一種心安的方式，等到時間一過我們?nèi)匀徊粫�記得自己到底學(xué)了多少東西。

　　如何增強(qiáng)考研政治學(xué)習(xí)的趣味性應(yīng)該成為我們時刻思考的問題。趣味性的增強(qiáng)需要提高我們的滿足感和獲得感。滿足感的獲得是一種激情的釋放，是一種積極地參與心態(tài)，是一種興趣的培養(yǎng)，更是一種展示自我的良好機(jī)會。這種滿足感的獲得需要通過以下的途徑來獲得：第一，需要我們在相互的交流與切磋中獲得。這時我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，還能夠及時把自己學(xué)習(xí)到的知識講給別人聽，在講解的過程中不但復(fù)習(xí)了我們已經(jīng)掌握的知識，而且還把自己能夠掌握的知識分享給了別人，由此我們可以獲得這種滿足感。其次，我們需要相互的競爭。有競爭才會有壓力，有壓力才會有動力。在長期的灌輸學(xué)習(xí)中我們忽略了一種動力的存在——競爭，我們更忽略了一種機(jī)會的存在——表現(xiàn)自我，以至于我們選擇不去學(xué)習(xí)，不去看書。不是因?yàn)闆]有時間，而是對這門課的不夠重視。當(dāng)我們站上講臺，也像一位老師那樣把知識傳授給其他學(xué)員時，我們這時能夠獲得掌聲，我們能夠獲得贊揚(yáng)。這種學(xué)習(xí)的動力是通過我們組建相應(yīng)的比賽來獲得的，所以在大家學(xué)習(xí)乏味時，不妨參加一些這樣的比賽和競爭，以此提升自我。再次，我們可以在學(xué)習(xí)煩悶的時候，像春晚一樣，把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都改編成小品、相聲，在娛樂的同時也復(fù)習(xí)了知識。作為90后的孩紙們，我們應(yīng)該時刻把握好自己的命運(yùn)，在考研的大軍中時刻不忘表現(xiàn)自我、激勵自我。

　　趣味性的東西不是自己無端出現(xiàn)的而是我們不斷探尋的，我相信大家在煩悶的學(xué)習(xí)后可以找尋到更好的學(xué)習(xí)方法，我相信大家會營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在相互的切磋與交流中不斷進(jìn)步�？佳姓�治學(xué)習(xí)的主體是你們，增強(qiáng)考研政治學(xué)習(xí)趣味性的也是你們，在未來的2017考研大軍中獲得成長的也是你們。因?yàn)槟銈兛佳胁艜�更加精彩，相信自我，成就明天�?/p>