2017教育學考研：院校排名

　　北京師范大學

　　教育學比較牛的學校當然首推北師大。北京師范大學的教育學科歷史悠久，實力強勁，是全國比較早具有碩士、博士學位點、比較早設立教育學博士后流動站、比較早擁有教育學一級學科博士學 位授權的單位。教育學院擁有教育學原理、比較教育學、教育史3個國家級重點學科，比較教育研究中心、教師教育研究中心2個國家人文社會科學重點研究基地，教育經濟與管理，1個北京市 重點學科，《教育學報》、《比較教育研究》、《教師教育研究》、《中國教師》4個刊物。北師大教育學師資比較為強勁。聚集了一大批教育學大師。如中國教育學會會長、著名教育學家顧明 遠教授，著名中國教育史學家王炳照教授等。同時還有一大批具有實力和創(chuàng)造性的中青年教育學專家，有這幫教育學界重量級的人物坐鎮(zhèn)在北師教育學院，使得北師教育類的很多專業(yè)在全國 名列前茅。

　　比較優(yōu)勢的專業(yè)：教育史，排名全國第一;比較教育學，排名全國第一;教育技術學，排名全國第一;教育學原理，排名全國第二;課程與教學論，排名全國第二;高等教育學，排名全國 第四。

　　華東師范大學

　　教育學NO.2的學校是華東師大。華東師大教育學院歷史悠久。由我國著名教育家、教育學家劉佛年教授倡導創(chuàng)立，是我國高校中第一個教育科學學院�，F(xiàn)有兩個一級學科博士學位授權點 ——教育學、心理學;兩個博士后科研流動站——教育學、心理學;兩個教育部人文學科重點科學研究基地——課程與教學研究所、基礎教育改革與發(fā)展研究所;四個全國重點學科——教育 學原理、課程與教學、教育史、基礎心理學;一個國家自然科學人才培養(yǎng)和科學研究基地——心理學;一個上海市教育學一級重點學科;十三個二級學科博士點和碩士點——教育學原理、課 程與教學、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術學、職業(yè)技術教育學、成人教育學、基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學。九個自主設置專業(yè)博士點：領導教育學、教育文 化與社會、學科教育、教育政策學、教育倫理學、中外教育關系、學習科學與技術設計、心理信息工程學、臨床心理學;華師大擁有一批在國內外知名的教授和專家，像葉瀾、丁綱、倪文錦 等，在教育學研究領域里處于領先地位并享有很高的聲譽。

　　比較優(yōu)勢的專業(yè)：教育學原理，全國排名第一;課程與教學論，全國排名第一;成人教育學，全國排名第一;職業(yè)技術教育學，全國排名第一;特殊教育學，全國排名第一。

　　北京大學

　　北京大學教育學院盡管成立比較晚，2000年10月剛剛成立，但由于在高等教育學和教育經濟學方面的研究比較強勁，再加上本身的名氣，教育學的排名也躍居第三。

　　北京大學教育學院主要進行教育領域的理論和應用研究，特別注重對中國及國際教育發(fā)展和改革所面臨的重大問題的探討和研究，并為有關教育決策部門和高等學校提供咨詢服務。學院 現(xiàn)設有高等教育學、教育經濟與管理學兩個博士點，高等教育學、教育經濟與管理學、教育技術學三個碩士點，并提供繼續(xù)教育和在職培訓課程。其中，教育經濟與管理學科點被評為國家重 點學科。北大教育學院還是全國高等教育情報網總站和全國高校教育技術信息中心掛靠單位、聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)高等教育教席的所在單位，并與北京大學學報編輯部聯(lián)合承辦國內外 公開發(fā)行的學術期刊《北京大學教育評論》(季刊)。北大教育學院的師資比較年輕化、且學科背景多樣化。承擔多項課題，并和國際學術界有著密切的聯(lián)系。與世界上多所著名大學的相關研 究機構及世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、福特基金會等國際組織保持著合作和交流關系。

　　所謂的樹大枝葉也茂說的就是這個道理，盡管教育學不是北大比較優(yōu)勢的學科，可作為中國文科類專業(yè)比較牛的學校，其教育學科的發(fā)展也不容小覷，是教育學類專業(yè)比較難考的幾所院校之一 。教育學比較優(yōu)勢的專業(yè)是高等教育學，排名全國第二。

　　南京師范大學

　　教育學排名第四的學校是南師大。南師大的歷史也很悠久，也曾經名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陳鶴琴為南京師范學院院長兼幼兒教育系主任�，F(xiàn)任南京師 范大學教育科學學院名譽院長魯潔教授，院長胡建華教授。南師大的教育科學院擁有國家重點學科教育學原理、學前教育學以及省重點學科基礎心理學、課程與教學論等四個重點學科。依托 學院的學科力量，還設有教育部人文社會科學重點研究基地――南京師范大學道德教育研究所、聯(lián)合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心南京基地、教育部基礎教育課程改革南京師范 大學研究中心等學術機構。“九五”、“十五”期間，學院教師共主持縱向科研項目326項，獲得縱向科研經費近1500萬元。并和國外很多的大學建立了合作關系。

　　優(yōu)勢專業(yè)：學前教育學，全國排名第一;教育學原理，全國排名第三;教育技術學，全國排名第三。

　　西南大學

　　西南大學的教育學排名位居全國第五，這很大程度上是由于它的教育學院是由國立女子師范學院教育系、四川省立教育系、重慶大學教育系、復旦大學相輝學院教育系、川東教育學院教 育系、四川大學教育系和公民訓育系、華西協(xié)和大學家政系、昆明師范學院教育系、貴州師范學院教育系等九單位合并而成。師資等各方面的力量大大加強。現(xiàn)有1個博士后流動站、14個博士 點、15個碩士點和4個本科專業(yè)�，F(xiàn)有教授20人，副教授21人。主持或參與的國家級、省部級科研課題110項。 并與英國女王大學、美國伊利諾斯大學、威斯康星大學、瑞士蘇黎士大學等一批 海外名校建立了國際友好合作關系。

　　優(yōu)勢專業(yè)：課程與教學論，全國排名第三。

　　華南師范大學

　　華南師范大學教育科學學院是廣東省教育科學研究中心，基礎教育研究中心和教師教育中心�，F(xiàn)擁有發(fā)展與教育心理學1個國家級重點學科,教育學原理1個省級重點學科，教育學和心理學2個 博士后流動站，國家教育部人文社會科學重點研究基地心理應用研究中心1個，廣東省人文社會科學重點研究基地現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心1個，擁有教育學與心理學2個廣東省名牌專業(yè)。華南 師范大學教育科學學院還主辦了《小學德育》(教育部委托主辦)、《現(xiàn)代教育論叢》、《中小學教材教法》3種雜志。共承擔過國家級、省部級科研項目120項;先后出版學術著作133部、教材 102部;教育學方面不論是師資實力還是科研能力都還是比較雄厚的。

　　優(yōu)勢專業(yè)：教育技術學，全國排名第二;課程與教學論，全國排名第四。

　　浙江大學

　　浙江大學的教育學系創(chuàng)建于1929年8月，是我國近代高等教育機構中設置比較早的教育系科之一。教育學系擁有的教育學為一級學科博士授予點。

　　在該學科覆蓋的二級學科中，教育史和比較教育學為浙江省重點學科，課程與教學論為浙江省重點扶持學科�，F(xiàn)擁有中外教育現(xiàn)代化、教育科學與技術兩個研究所，教育部浙江大學基礎 教育課程研究中心，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務”聯(lián)系中心和全球大學創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心秘書處。近年來承擔省部級以上課題數十項。其中教育史是他們比較優(yōu)勢的專 業(yè)，排名全國第三。

　　東北師范大學

　　東北師范大學教育科學學院組建于1994年，其前身是創(chuàng)建于1951年的東北師范大學教育系。學院下設國家基礎教育實驗中心、農村教育研究所、國際與比較教育研究所、教育信息中心、 全國現(xiàn)代教育技術培訓中心、教育部東北師大基礎教育課程研究中心、高等教育研究所、兒童發(fā)展研究中心�，F(xiàn)有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、教育經濟 與管理、基礎性理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學九個碩士學位點;教育學原理、課程與教學論、比較教育學、發(fā)展與教育心理學四個博士學位。

　　優(yōu)勢專業(yè)：比較教育學，全國排名第三;教育學原理，全國排名第四;學前教育學，全國排名第四;課程與教學論，全國排名第八。

　　首都師范大學

　　首都師范大學教育科學學院擁有發(fā)展與教育心理學博士授權點1個，擁有發(fā)展與教育心理學、基礎心理學、比較教育學、課程與教學論、教育原理等碩士授權點5個，承擔40余項國家及部 委級的科研項目。出版的《教育文化研究》(內刊)、與中國人民大學書報資料中心合辦的《教育學文摘卡片》，向國內公開發(fā)行。

　　優(yōu)勢專業(yè)：課程與教學論，全國排名第七