考研政治時(shí)政復(fù)習(xí)在考研公共課中是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，政治復(fù)習(xí)內(nèi)容繁多且冗雜，研究過(guò)歷年真題的考生們很清晰的認(rèn)識(shí)到，考研政治復(fù)習(xí)單單課本內(nèi)容就讓考生們焦頭爛額，整理側(cè)重知識(shí)點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式，幫助考生們梳理在考研政治復(fù)習(xí)中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，小編整理了2018考研政治時(shí)政：生態(tài)文明--垃圾分類(lèi)之美相關(guān)內(nèi)容，供考生們參閱：

　　生態(tài)文明建設(shè)，自十八大提出以來(lái)，保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境越來(lái)越走進(jìn)大家的視野。今年的政府工作報(bào)告中，又提出加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，推行垃圾分類(lèi)制度。然而，垃圾分類(lèi)早在十多年前就走進(jìn)了大家的生活，但是其成效仍然甚微，甚至很多人對(duì)垃圾分類(lèi)的概念很模糊，今天，就與同學(xué)們一起探討這個(gè)問(wèn)題。

　　垃圾分類(lèi)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是為什么做起來(lái)那么難，除了垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、垃圾桶上的問(wèn)題，原因還有一是垃圾分類(lèi)收集的群眾基礎(chǔ)不足，尚不能得到廣泛的配合與支持;二是末端垃圾處理設(shè)施與分類(lèi)要求不匹配，上游垃圾產(chǎn)生與回收需求不匹配，中端垃圾收運(yùn)與分類(lèi)要求也不匹配;三是政策、法制的配套還不到位。分類(lèi)運(yùn)輸車(chē)輛配套設(shè)施，欠缺垃圾回收的產(chǎn)業(yè)鏈，垃圾處理的設(shè)備及技術(shù)跟不上等，都是問(wèn)題。

　　那么，到底應(yīng)該如何做呢?放在第一位的就是要從意識(shí)上重視，很多家庭對(duì)垃圾分類(lèi)并未完全認(rèn)識(shí)，甚至存在著垃圾不分類(lèi)就傾倒的現(xiàn)象，因而家庭教育起著至關(guān)重要的作用，通過(guò)每個(gè)家庭的相互影響，就能有效的分類(lèi)。當(dāng)然還需要政府與公眾同心協(xié)力、行政與法治多措并舉。按照“政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、市場(chǎng)運(yùn)作、公眾參與”的工作機(jī)制，通過(guò)分類(lèi)投放、分類(lèi)收運(yùn)、分類(lèi)處理，促進(jìn)生活垃圾減量化、無(wú)害化、資源化、產(chǎn)業(yè)化。更有專(zhuān)家說(shuō)要將垃圾分類(lèi)當(dāng)做產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)，以分享經(jīng)濟(jì)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的理念，通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作的方式，在垃圾回收利用上下大功夫，推動(dòng)各類(lèi)垃圾能夠物盡其用，并讓經(jīng)營(yíng)者有利可圖。這對(duì)于調(diào)動(dòng)整個(gè)社會(huì)的垃圾處理積極性是很用必要的。

　　建設(shè)生態(tài)文明，需要以把握自然規(guī)律、尊重和維護(hù)自然為前提 ，以資源環(huán)境承載力為基礎(chǔ) ，以人與自然、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、人與社會(huì)和諧共生為宗旨，但是不能以放緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度為代價(jià) ，因?yàn)槲覀円�處理好�?jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，不能只顧一方而忽視另外一方。