管理類聯(lián)考綜合與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合考試中都考查寫作。試卷中的寫作共包含兩篇，第一篇是論證有效性分析，第二篇是論說文。有些考生不太重視寫作，認(rèn)為寫作類似于初高中的寫作;對于這樣的認(rèn)知，說明這類考生并不了解考研的寫作。

　　下面，小編準(zhǔn)備了“2018考研：聯(lián)考綜合中論證有效性分析寫作大綱詳細(xì)解析”，本文重點(diǎn)為各位考生詳細(xì)解析考研寫作中論證有效性分析這篇文章的考試大綱。

　　接下來請看大綱要求：

　　“論證有效性分析的試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性。”

　　“一段有缺陷的論證”這句話在講：一、這篇文章是一段論證;二、文章中有缺陷;既然是一段論證，肯定有觀點(diǎn)，首先就要去梳理文章結(jié)構(gòu)，接著找出推理過程中所存在的缺陷;“要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)”，對于這句話是在表明，這篇文章中比較明顯和重要的錯(cuò)誤點(diǎn)大致有6—8個(gè)，各位考生在分析完謬誤寫文章時(shí)，只要選擇其中4—5個(gè)來寫即可。

　　“本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。”

　　這段話是對考生寫論證有效性分析這篇文章的一個(gè)提示，“論證中的概念是否明確”是說，文章中所給的概念有沒有出現(xiàn)偷換概念的情況，即所給概念是否清楚明了;“判斷是否準(zhǔn)確”即在講題干所給結(jié)論能否被推出;“推理是否嚴(yán)密”在講推理的過程中有沒有出現(xiàn)漏洞，有沒有出現(xiàn)以偏概全、不當(dāng)類比等錯(cuò)誤;“論證是否充分”在講從論據(jù)推到論點(diǎn)，是否充分。

　　“文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。”

　　這段話其實(shí)是在告訴各位考生，論證有效性分析這篇文章的關(guān)鍵得分點(diǎn)在什么地方。“分析得當(dāng)”這句話在說，考生在寫文章時(shí)指出別人的文章中存在錯(cuò)誤，首先要確保你所指出的點(diǎn)確實(shí)是存在錯(cuò)誤的;其次，考生所寫的錯(cuò)誤確實(shí)是正確的，不要文章中是A錯(cuò)誤，考生寫成了B錯(cuò)誤，如果考生在寫文章時(shí)出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，你所寫的這一個(gè)點(diǎn)并不能夠得分;“理由充分”這句話即在講，考生指出題干中存在錯(cuò)誤，給出的論證即理由要充分，不能含糊不清;“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”即在說，考生寫出的文章，要遵循寫作規(guī)范，題目、開頭、正文、結(jié)尾，要寫完整，并且銜接嚴(yán)謹(jǐn);“語言得體”即在說，不要求考生寫的文章文采斐然，僅要求語句通順，不影響閱卷人閱讀即可。

　　以上，便是對論證有效性分析這篇文章的大綱解析，考生在平時(shí)的訓(xùn)練過程中要謹(jǐn)遵大綱要求，多看、多練、多總結(jié)，寫好這篇文章不成問題。

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