林代昭 史春林
一、２００３年毛澤東思想概論命題特點和規(guī)律
第一，新增或調整考點是考試重點：如單選第８題、多選第２２題、辨析第３３題、分析第３５題都是２００３年考研新大綱新增考點或調整考點。
第二，考過的考點再考的概率增大：如單選第９題和多選第２３題等考點都在以前的考試當中考查過，現在又拿出來重新再考，只不過換了一種形式或說法。
第三，基本史實基本沒考，主要考查基本理論。毛澤東思想概論從２００１年才開考，但當時考慮到在校生學的是中國革命史，沒有學過毛澤東思想概論，因此２００１年和２００２年國家規(guī)定為考試過渡時期，主要考中國革命史和毛澤東思想概論相交叉的內容，但到２００３年過渡時期結束，主要考查毛澤東思想的基本原理，這一點在２００３年試卷當中明顯地體現出來。選擇題難度加大，而且間接出題，如單選第９題按照正常思維理解一般說沒收官僚資本歸新民主主義國家所有具有雙重性，但在出題的時候命題人則采取了逆向思維，問的是具有新民主主義革命和社會主義革命雙重性質的事件是指什么？這無疑大大增加了考試難度和考試的靈活性。而辨析題和論述題則側重從基本原理出發(fā)，強調對相關問題的全面和深刻的理解，這決不是僅僅靠背誦幾道題所能解決的。
第四，考試充分體現了現實性原則。如單選第８題、多選第２２題、辨析第３３題、分析第３５題主要體現了江澤民在總書記２００１年７月１日在慶祝中國共產黨成立８０周年大會上講話的精神。再比如多選第２３題對目前加強黨的自身建設具有重大的現實意義。

二、２００４年毛澤東思想概論復習提示
第一，一部分選擇題在作了一些調整后會拿回來重新考查。這些調整無非是改頭換面，調整一下選項順序，添減幾個字詞，題目所涉及的知識點和實質并沒有任何改變。特別是一些重要文獻中的重要論斷，多見于馬克思、恩格斯、列寧選集和毛澤東、鄧小平的代表性的文章中，這些內容經歷了歷史發(fā)展的檢驗，具有時代進步和宏觀指導性。另外，仍具有時代感和現實性的一些內容也有可能在試卷中再次出現。因此，從考過的選擇題中提煉“精品”，將直接有益于復習、考試成績的提升。
第二，每年的全國碩士研究生入學政治理論考試大綱都會有或多或少的新增或調整考點。這些新增考點有的是作為完善課程知識體系的需要進入大綱，有的是依據現階段黨和政府宣傳的熱點進入大綱。相比較而言，后者更符合理論聯(lián)系實際，應用解決問題的命題原則，在當年即予以考查的可能性更大一些。
第三，課程改革后，政治課更加突出了“理論”的地位，而對“歷史”的考查要求則相應淡化了，但馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都有其自身形成、發(fā)展和完善的進程。在這種情況下，對政治課的復習離不開對發(fā)展過程的把握，尤其是一些重大歷史事件對理論的發(fā)展具有標志性、里程碑式的作用。如果考試前一年或考試當年正是某一重大事件或理論發(fā)生或提出整十、整五周年紀念的話，很可能就會以這一事件為立意，出一些相關性的題目。因此，仔細分析一些重大歷史事件或理論發(fā)生和提出的時間，就會發(fā)現一些命題的秘密。
第四，要掌握理論聯(lián)系實際的要領，真正學會用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的思想分析當前和歷史上一些重大問題，特別是要注意貫徹黨的十六大精神。黨的十六大是黨和國家在新世紀召開的第一次重大政治會議，它必將作為全面推進現代化建設的宣言和綱領載入史冊，它必將對社會主義建設事業(yè)和中華民族的騰飛產生重大而深遠的影響。作為會議比較重要的文件，黨的十六大報告必將在政治、經濟、文化等方面對今后的建設和發(fā)展作出綱領性的構筑和描繪。同樣的，它對２００４年考研政治的影響也將是巨大的，十六大的某些重要論斷可能就是辨析題和分析題（原來的材料題和論述題）的考點。如黨的十五大報告對歷次考研試題的影響就可見一斑，黨的十五大報告中提出的以往報告決議未曾有的新觀點、新政策在其后兩年輪流予以考查，１９９９年文科卷考了其中的“政治體制改革的主要任務”，“２０世紀中國人民所經歷的第二次、第三次歷史性巨變對中華民族振興和中國社會主義現代化建設的深遠影響”、“全面認識公有制經濟”三項內容，理科卷則考了“依法治國的必要性及其重要意義”；２０００年文科卷又考查了對“第一次歷史性巨變”即辛亥革命性質的認識，理科卷考的是十五大報告中提出的股份合作制等內容�？梢�，重要文獻的重點和新增內容遲早會在考研政治命題中有所體現。因此，黨的十六大報告的有關內容肯定會在２００４年命題，特別是應結合“三個代表”的重要思想、黨的建設和奔“小康”等重大內容進行重點復習。

附：
林代昭：北京大學教授、博士生導師，學術帶頭人。林老師常年工作在考研第一線，深諳考研政治命題特點和規(guī)律，對考生的弱點和誤區(qū)了如指掌；每年奉獻《政治理論應試寶典》﹑《政治強化班８００題精解》﹑《政治理論考題預測》等精品考研書籍。每年輔導學員十萬人以上， 并且因為教學效果好而學員人員逐年激增，被廣大考生譽為“考研政治輔導大師”、“押題 圣手”。“林老師的課比較管用”是多年來考生形成的共識。

史春林：考研輔導專家，講課深入透徹，對命題把握極為準確。


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